2013语文试卷分析(柯于贤).docVIP

加强对“材料引写作范围”题型作文题的理解与训练 2013年广东省高考作文研析心得 高三语文组 柯于贤 2013年广东高考语文作文命题依然是“材料引写作范围”题型作文题，这是2012年广东卷出现的作文新题型的延续。这种题型虽然当时是首次在广东试卷中出现，但在全国各地试卷中已经出现多年并形成了相对成熟的命题形式和应考策略。因此，我们除了研究好2013年广东卷作文题以外，还应该借助2013年全国各地的高考作文题来加深对“材料引写作范围”题型作文题的理解，以便更好地、更有针对性为2014年的高考作准备。 一、下面我们先来研读2013年的广东语文卷作文试题： 阅读下面的文字，根据要求作文。 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：（1）自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。（2）不要脱离材料内容及含意的范围。（3）不少于800字。（4）不得套作，不得抄袭。 与2012年的“你选择生活在哪个时代”材料作文相比，今年的材料作文已经容易多了，当然，对于期望可以继续套用司马迁、屈原或者其他名人志士的故事的考生来说，这个题目可能会较难。因为试卷所给材料与时事热点结合较为密切，题目要求也有言“不要脱离材料内容及含义的范围”，已然暗示你不要脱离“慈善”话题。对于那些平时对社会时事关注较多，同时有自己见解的考生，这道作文题应该没有什么问题。一般说来，在审题立意方面，这篇作文可以从以下几个角度入手： 1、价值观。 这则材料谈到的是慈善事业，一个白手起家的人在经济条件好起来的情况下帮助三个贫困家庭，有接受的，也有拒绝的，每个家庭的做法都有各自的道理，我们无法，也没有必要判断谁是谁非，因为每个人都有各自的价值观，面临同一件事时作出不同反应、不同选择是很正常的，考生可以从自身实际出发，选择其中一个或多个角度阐述自己的观点，能运用实例证明自己的观点，有足够的说服力即可，这也是最稳妥的做法。 2、财富。 为什么有些人白手起家就能成为富翁？为什么有些人劳碌一生，换来的也只有一套安身的房子和较为富足的生活？这是“富翁”问题，能成为富翁的人，必定有他的独特之处，但是反观考卷所提供的材料，是否我们也可以从中得到一点启示呢？真正能成功的人，他们在自己获得财富的同时会想着给予别人、帮助别人，他们不仅不会丢失财富，他们还能获得更多的财富，而且这样的财富是源源不断的；那么乐意无偿接受他人财富的人呢？接受财富而后计划如何还钱的人呢？坚决拒绝接受他人财富的人呢？这里无意指引大家褒扬抑或批评哪种行为，只是，你觉得哪种人最终也能成为富足的人？这里跟一个人的度量有关，与一个人的目光是否长远有关。 3、机遇。 在材料里面，三个家庭的生活都是“难以为继”，当一个家庭陷入困境的时候，应该如何去摆脱这种困境？是坐等他人支援，还是自力更生，还是借助他人救援的同时自我激励呢？坐等他人救援的人，也许能解决一时的困境，但是不排除形成依赖心理的可能；坚决自力更生的人，也许最终也能摆脱困境；借助他人救援因而奋起拼搏，不时用他人的恩情激励自己的人，是否能更快更易摆脱困境？大而化小，这是不是也涉及一个人的成长问题？如何对待外力的作用，如何正确对待身边的“机遇”？这是我们可以仔细思考的问题。 总的来说， 所谓的新材料作文，其实是给考生几个论点而已，与以前只给考生一个论点（一个选择）的命题作文相比，给了考生更多的选择。所以，一定不要脱离命题者给的材料中的观点，一定要尽量保持与材料的“吻合度”，观点与所给材料保持高度的一致。 二、下面谈谈关于2014年高考作文备考设想： 第一、华南师大陈妙云教授认为，“材料引写作范围”题型的应试训练，主要有四个方面，即解读材料的训练，自选角度的训练，明写与暗合的训练和引用材料的训练。我个人觉得陈教授的说法很有道理，应该作为我们2014年作文备考的方针。 （1）强化解读材料的训练 材料作文就是要读懂材料，读懂材料应包含着对表层义和深层义的理解，所谓表层义，就是整个材料客观整体的意思；所谓深层义，就是在理解表层义的基础上结合自身的体验挖掘材料中所暗含的话题。在选题训练时，就要选择较有深意的材料，训练学生的深层思辨能力。 （2）强化自选角度的训练 强化自选角度的训练广东卷作文题干中对选角度的要求是“自选角度”，没有像全国卷的“选好角度”的说法。即目前来说，广东的材料作文评卷中，“角度没有优劣之分”。但必须承认，材料作文中必然有好的角度和相对较差的角度，陈妙云教授甚