2014年小学语文毕业考考前辅导346.docVIP

明确目标 理清思路 务实高效 第一部分 把握《课标》理念，明确年段目标 “课标” 确定的第三学段阅读教学目标： 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。 5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 第二部分 明确指导思想，弄清命题思路 (一)命题的指导思想: 小学语文毕业考试属于水平测试。它考查学生的学习是否符合新课程标准的要求，是否真正达到合格的标准，把考查综合运用知识的能力放在重要的位置。 (二)命题的结构、形式和基本内容 1.构成：语言积累（基础知识）、语言理解（阅读）、语言运用（习作）。 2.难易度：较容易的题占70%，中等题占20%，较难题占10%。 3.题量：120分钟完卷，全卷100分。 4.范围：六下。 5.内容： （1）语言积累：字、词、句、段、标点符号。主要考查字、词、句、段的构成、理解、运用以及能力的形成。 （2）语言的理解：概括能力、理解能力 （3）语言的运用：写一段话的能力、写一篇短文的能力 （三）六年级毕业考试范围：1.六年级下册、小学生必背75首古诗词、语文课程标准要求2.短文四篇，都是课外的。三篇短文，一篇非连续性文本。3.作文有大小作文，大作文照旧30分，小的考一篇日常应用文，10分左右。（请假条、通知、留言条、建议书、倡议书等）4.课外阅读书检查题10分 第三部分 精选复习内容，提高复习实效　 （一）拼音、字词 ▲拼音复习建议、常见题型 ▲字词复习建议、常见题型 ▲词语复习建议、常见题型 （二）句子 ▲句子复习建议、常见题型 （三）标点符号 ▲标点符号复习建议 1.人物对话加标点 2.引号的用法 3.破折号的用法 4.省略号有三种用法 （四）阅读复习： ▲阅读复习建议： 1.读懂逻辑段，复习常见的分段方法。 2. 训练概括能力。 （1）段意的概括方法： 摘句法、合并法、取舍法、归纳法 要求：段意应做到正确、通顺、简洁。 要注意： ①要从内容角度概括，不要从思想角度概括，即不能写成这段说明什么。 ②不要写成提纲式，如：“原因、经过、结果”。 ③应该是完整的陈述句。不能是词组或疑问句。 （2）归纳短文主要内容的方法： 题目扩展法、要素归纳法、段意合并法、摘录句段法、取主舍次法、合并归纳法 （3）理清文章写作顺序的方法： 事情发展顺序、时间转换顺序、地点变换顺序、内容的几个方面、文章的结构 3. 训练给文章加题目的方法 ①拟题可以根据“人和物名” ②概括主要事件 ③人物特征 ④人物关键性的语言 ⑤概括景物特征 ⑥人的身份命题 ⑦用点明文章中心思想的词语或短句作题目 4. 以典型的说明文、议论文为例，训练掌握几种写作方法 说明文：举例说明法、比较法、列举数字法、描述法等； 议论文：围绕观点正反举例说明的方法。 5. 重点训练有效地回答问题 要求：正确、完整、简明、通顺。 问题的类型一般分为以下几类： (1)复述型问题。 (2)概括型问题。 (3)分析型问题。 (4)想象型问题。 (5)主观型问题。 3．回答问题的方法： (1)读懂题目，明确要求。 (2)联系文章，认真阅读。 (3)反复思考，归纳要点。 (4)组织语言，正确表述。 6. 了解文章表达方法。 (1)顺叙、插叙和倒叙。 (2)过渡和照应。 (3)开头和结尾。 (4)详写和略写。 (5)描写。景物描写、人物描写、细节描写 (6)说明。 具体考查范围和常见题型： 1．默写课文，根据课文内容填空。对课文内容非常熟悉，尤其是一些古诗、重点要求背诵的课文段落，有时也会默写一些课文中描写比较优美、精彩的片段、哲理性的语言、名句名言诗句等。按课文内容填空，有时会考查对课文作者的了解，对重点语句的理解，课文的写作方法，归纳文章主要内容，体会作者表达的思想感情等。这就要求把课文学懂，学活。（默写背诵内容就是这一册的） 2．理解文章的内容、语言特色及表达方法。要训练理清作品的写作思路，体会词句的感情色彩和表达效果，理解关键词句的含义和作用，体会作者的思想感情，领悟作品的表达方法。如考查： ①概括文章主要内容，概括文中讲了几件事等，概括段意； ②采用了什么写作方法，这样表达有什么作用； ③情景写话或补充、想象； ④理解关键词句的含义和表达上的作用； ⑤谈谈对题目的理解或给短文加题目； ⑥联系生活实