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2014年秋季小学六年级上册语文能力形成性试题
第一部分 积累运用
姓名
1、在加点字正确读音上打“√”
蕴(yùn wāii)含 亲戚 (qī qí ) 追随(suí shuí) 阻挠(láo náo)
惝(zhàn chàng)恍 澎湃 (baì paìi) 渺(miǎo miáo)小 破碎(suì shuì)
2、读拼音,把下列带拼音的词语正确工整规范地书写在下面田字格中。
他把全部精力都用在学习,从(juàn liàn)不灯红酒绿的生活,不管环境多么(è liè),都很(qín miàn),(táo zuì)于书籍,静心(tàn suǒ)知识(aà mì)。
3、将下列汉字加上新的偏旁或者部首成新字,并用这个新汉子组词。
广:( ) ( ) ( ) ( )
易:( ) ( ) ( ) ( )
4、回忆课文先补充词语,再读句子,选择合适的词语番号依次填在句末( )里。
①思潮起伏 ②生命垂危 ③山清水秀 ④漫不经心 ⑤别有深意 ⑥纷至沓来
(1)看到眼前这 的景致,对未来的农业建设,他 ( )
(2)他 地涌起鲁迅的《自嘲》,微笑着看看我,似乎 ( )
(3)勇斗歹徒的英雄身中八刀 ,前来探望的市民、领导 。( )
5、根据语境提示,,选择可能相关的内容发挥想象,写出符合要求的句子。
语境提示:寒风吹 教室里,各个学习小组正在讨论小组命名。
(1)用四个“成语”来表达
(2)用一句“比喻”来表达
(3)用一处“夸张”来表达
(4)用一句“拟人”来表达
(5)用“诗句”或者儿歌来表达
6、根据提示,默写《山雨》部分段落语句,照原课文填空。
雨声里,山中的每一( )岩石,每( )树叶、每( )绿草,都变成了( )的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首( )的小曲,每一( )音符都带着幻想的色彩。
第二部分 实践运用
7、在《轻叩诗歌的大门》活动中,我们学会了写诗,让我们插上理想的翅膀,请将下面的两首小诗补充完整。
①春天的树, ②雪花像一个忙碌的雕塑家
是花儿们选美的舞台 在山坡中塑起一幅又一副的图画;
夏天的树, 雪花像一个勤劳的刷将,
是蝉儿们唱歌的 ; ;
秋天的树, 雪花像
是水果们 ;
冬天的树, 雪花像
是
8、在《轻叩诗歌的大门》综合实践活动真是丰富多彩,有 、 、
、 ,我还通过 、 、 等方式还收集了不少诗歌。
第三部分 阅读运用
9、课文赏识。
①地球拥有的自然资源是有限的,②拿矿物质来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的的。③地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。④但是,如果不加以节制地开发,地球上的矿产资源必将越来越少。
下面是某校六年级“一招降龙小组”讨论记录,请你
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