2014年高中语文讲练测第三专题《传统文化与文化传统》苏教版必修3346.docVIP

2014年高中语文讲练测第三专题《传统文化与文化传统》苏教版必修3346.doc

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专题三 文明的对话 学习导言 近二百年来,中西方文化的碰撞与融合不断演进。进入21世纪后,无论是西方文化所表现出来的宗教性与自由性,还是中国文化所表现出来的伦理性、世俗性与封闭性,都遭遇过前所未有的挑战。中国入世后,面对中西方文化碰撞与融合日益激烈的趋势,我们必须在比较和鉴别中提炼出现实意义,以营造先进文化,这是中国走向世界、走向现代化的必然要求。本单元就是要我们了解中外思想和文化的交融和渗透。 本专题三个板块分别是“审视传统”“认识和沟通”“拿来与接纳”。 “审视传统”板块选取了《传统文化与文化传统》一篇文章,极理性地辨明了传统文化和文化传统的差异。 “认识和沟通”板块择取了《东方和西方的科学》和《中国与西方的文化资源》两篇文章,引导学生认识各国文明是可以互相交融的,认识文明对话的作用和必然性,自觉地成功地进行文明对话。 “拿来与接纳”板块选择了《拿来主义》和《麦当劳中的中国文化表达》两篇文章,进一步阐明了对待文化的态度。 板块一 审 视 传 统 主题导读 “天行健,君子以自强不息”是中华民族生生不已、欣欣向荣的刚健自强的精神;“三军可夺帅也,匹夫不可夺志”是我们民族不向恶势力低头的英勇气概;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”表达了中华民族的浩然正气。从屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,到范仲淹《岳阳楼记》的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,再到文天祥《过零丁洋》的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,表达了中华民族的崇高人格和理想追求。无数仁人志士不畏艰险、勤于探索、勇于实践,为民族精神增光添彩。但是,也应看到我们民族既有融会百川的气概,也有唯我独尊的心态;有变革求新的精神,也有因循守旧的习惯……审视传统,审视传统文化和文化传统,必将创造更加美好的未来。 传统文化与文化传统 研习梳理 【字词梳理】 1.正音 角落( ) 媲美( ) 烙印( ) 应运而生( ) 贬褒( ) 威慑( ) 销声匿迹( ) 筛选( ) 一蹴而就( ) 攻讦( ) 钳制( ) 刮垢( ) 蜕除( ) 得逞( ) 合拢( ) 稂莠( ) 答案:角jiǎo,媲pì,烙lào,应yìnɡ,褒bāo,慑shè,匿nì,筛shāi,蹴cù,讦jié,钳qián,垢ɡòu,蜕tuì,逞chěnɡ,拢lǒnɡ,稂lánɡ。 2.辨音 烙饼( ) 应对( ) 咀嚼( ) 炮烙( ) 应届( ) 咬文嚼字( ) 负荷( ) 稽查( ) 一幢幢( ) 荷花( ) 稽首( ) 影影幢幢( ) 答案:lào,luò;yìnɡ,yīnɡ;jué,jiáo;hè,hé;jī,qǐ;zhuànɡ,chuánɡ。 3.辨形 威( )(shè) 拥( )(jǐ) 积( )(diàn) ( )影(shè) ( )身(jī) ( )放(zhàn) ( )手( )脚(niè) ( )辈(chái) 启( )(dìnɡ) 攻( )(jié) ( )残守缺(bào) ( )莠(lánɡ) ( )灭(jiān) 投桃( )李(bào) ( ) ( )(lánɡ) ( )苑(lànɡ) 答案:慑,摄,蹑;挤,跻,侪;淀,绽,碇;讦,歼;抱,报;稂,琅琅,阆。 【词语积累】 1.词语释义 媲美:美(好)的程度差不多;比美。 稂莠:稂和莠,都是形状像禾苗而妨害禾苗生长的杂草。比喻坏人。 明日黄花:重阳节后的菊花,都将逐渐枯萎,没有什么值得玩赏的了。后用以比喻过时的事物。 销声匿迹:比喻秘密的隐藏起来,不出声,不露面。 孤芳自赏:把自己比作仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。也指脱离群众,自命不凡。一蹴而就:踏一步就成功。形容轻易地取得成功。 攻讦:(因利害冲突)揭发并攻击他人的过失或阴私。 钳制:用强力限制,使不能自由行动。 斑驳陆离:形容色彩错杂纷繁。 2.词义辨析 景仰 敬仰 相同点:

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