2014教师继续教育通识部分测验100题答案346.docVIP

2014年教师继续教育通识部分 模块一答案 1.面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（）。 a. 利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会 关于“师爱”，下列正确说法是 （） a. 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 （??? ）是教师专业发展不竭的动力。 d. 终身学习 c.?理想信念 5. 影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（） 选择一项： a.? 6. 有些教师不尊重学生，对犯错误的学生，批评时不顾场合，损害学生人格，伤害学生自尊心，这违背了（）。 b. 关爱学生的职业道德 （? ）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。 d.? 8. 教师的任何教育行为都要受（）的制约。 d.教育观念 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（） c. 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（） 选择一项： c. 关心学生、了解学生 d. 道德 b. 自主学习、探究学习和合作学习 （? ）是指个体区别于他人的独特个性和不依附于他人的自主选择、独立见解和价值判断。 选择一项： c. 独立人格 a. 仪表大方 a.?不合情、不合理、不合法 16. 学生的情感是稚嫩而敏感的，教师如果粗枝大叶，那么与学生朝夕相处时就会不经意地伤害他们，因此，教师应当是一个内心细腻、情感丰富的人。这符合专业水准教师的（? ）特征。 c. 情意的关怀 （? ）能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难，学习起来不仅不觉得苦和累，而且会感到其乐无穷。 c. 学习兴趣 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？ c.主体性、示范性 所谓（?），是指在学习活动中形成的固定态度和行为。 a. 学习习惯 。 a.? 21. 教育学生的感情基础 （? ） c.? 22. 下面不符合教师道德要求的行为是（）。 a. 惩罚学生 调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。 a. 廉洁从教 （?? ）是教师职业的本质要求。 c. 爱岗敬业 a.?教师的工作对象 26. 孔子：“宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？”是说明了与人沟通时要（　　） d.?宽容 27. 教育从本质上来说，是通过（）来构成的。 d. 师生关系 教师公正的核心是（? ） c.? 29. “有教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师（ ）。 a. 关爱学生，一视同仁 （? ）要求教师从高度的工作责任心和社会责任感出发，了解学生，理解学生，关心学生，尊重学生，信任学生，对所有的学生不偏爱，不歧视，不讽刺，不体罚，使学生在教师的关爱与呵护下得以健康成长。 b. 关爱学生 教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节，指的是（）。 a. 自律 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（） a. 教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响 师德修养的时代性特点需要教师（） c. 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。 b.?班主任 35. （? ??）要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。 c. 为人师表 b.?相互借鉴，共同提高? 37. 在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。 b. 惩戒 d. 教育教学权 （??? ）是教师职业的内在要求。 d. 为人师表 b.?同学 41. 欺辱行为在学生间普遍存在。欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、起侮辱性外号的直接欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。处理学生间的欺辱行为，教师应当（）。 d. 发现有欺辱同学的行为立刻制止并给予批评 a. 不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。 加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（　）的现实需要。 选择一项： c.以德治国 体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。 d. 严谨治学 c. 爱国守法 c.内省性 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（） d. 为人师表 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（） a. 辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 b. 受教育权 （? ）是教师的天职。 c. 教书育人 （ ??）是教师职业的基