2015-专业技术人员综合素质能力的培养与提升-(86分卷)346.docVIP

2015-专业技术人员综合素质能力的培养与提升-(86分卷)346.doc

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1. 在生活的不幸面前,有没有,在某种意义上说是区别伟大与平庸的标志之一。 (填空 ) 2. 使需要不能得到满足的内外障碍或干扰等情境因素, 这是一种客观存在,基本不以人的意志为 (填空 ) 3. 他们知道会妨碍自己的进步;会丢掉自己的人格。因而在一帆风顺的时候,能冷静地维护自己的尊严,在身处逆境的时候,也决不失去自尊,总是不停顿地向前,再向前。 (填空 ) 4. 心态的三个基本构成要素,,. (填空 ) 5. 放下昨日的成就和辉煌,你会收获谦虚的美好品质,你不会因为沾沾自喜而忘了,以穷千里目。 (填空 ) 6. 主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读,无论什么事情,大家都倾向于按照“有罪推定”的逻辑对其进行设想。 (填空 ) 7. 与现实社会环境一样,媒体环境具有强大的信息承载和传播功能,它越来越广泛深刻的地影响人们的、和。现代传媒具有迅速性和跨时空性,人们对媒体的依赖也越来越强。 (填空 ) 8. 人或组织总是生活在特定的社会环境当中,这种社会环境的_会到影响个人和组织的压力水平。 (填空 ) 9. 大约__的疾病都与心理疾病或压力有关。在心理方面: 过度压力可引发。 (填空 ) 10. 是个体对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于的反应倾向。 (填空 ) 11. ( )能够为我们创造出出对未来的向往,能够为我们描绘关于未来的美好图景,从而会增加我们奋发向前的动力。 (单选 ) A.目标 B.自信 C.毅力 D.自制力 12. ( )当前我国处在社会转型期,各种矛盾和问题不断涌现,贫富分化加剧,社会不公平愈演愈烈,城乡差距拉大等问题短期内难以根本解决,尤其是腐败问题层出不穷,使不少人对社会产生不满 (单选 ) A.怨恨心态 B.颓废心态 C.冷漠心态 D.浮躁心态 13. ( )合作涉及多个主体,他们在资源、能力、理念、目标、文化等方面一般具有互补性或一致性。合作对象的选择及其关系的维护是成败的关键。 (单选 ) A.共同利益 B.合作伙伴 C.游戏规则 D.经济利益 14. ( )无论个人还是组织中,都有很多事情要处理,要分清轻重缓急,使关键的目标优先和重点现实,这就是前面是讲的“要事第一”的原则 (单选 ) A.优先概念 B.锁定目标 C.分解目标 D.明确目标 15. 人无完人,金无足赤,每个人都有自己的缺点,我们在人际交往中不能过分苛求他人,以自己的主观价值标准来衡量别人。每个人因为生活环境和受教育程度的差异会有不同的价值观念和生活方式。( ) (单选 ) A.宽以待人 B.关心他人 C.尊重他人原则 D.诚信原则 16. ( )直觉思维是人类最先产生的概念思维形式。人们通过对事物直接、连续的观察,对事物的表象获得感受和体验,并通过想象、联想、幻想,从而诱发对事物运动的变化、认识和把握,是一种再现式的思维形式 (单选 ) A.灵感思维 B.联想思维 C.幻想思维 D.形象思维 17. ( )是对认识对象从多角度、多方位、多层次、多手段地考察研究,力图真实地反映认识对象的整体以及这个整体和其他周围事物构成的立体画面的思维方式 (单选 ) A.列举扩散法 B.魔球法 C.侧向扩散法 D.立体扩散法 18. “( )”的世界观,强调人与自然、人与社会是和谐、协调的统一体,其目标是达到自然与社会、个人与社会、主体与客体、行为与观念、人道与天道、“人欲”与“天理’的高度和谐,交融合一。 (单选 ) A.图谋自存 B.孙子兵法 C.合纵连横 D.天人合一 19. ( )是指既不合作又不武断的策略。这时,人们将自己置身于冲突之外,忽视了双方之间的差异,或保留中立态度。 (单选 ) A.合作策略 B.妥协策略 C.克制策略 D.回避策略 20. ( )对交易型领导来说,任何事情都有时间上的要求,地点上的规定,以及流程上的实用意义。通过维系一个高度有序的体制,交易型领导得以长时间、系统性地获得比较一致的结果。 (单选 ) A.明确的界限 B.执着的控制 C.规则的信守 D.井然的秩序 21. 从某种意义上讲,影响力是一个社会交换过程,领导者要影响追随者,首先必须了解追随者的( )。 (单选 ) A.关系 B.动机 C.权力 D.沟通 22. “( )”源于股市,是指当大多数人都在买股票的时候把股票卖出去,而当大多数人都在卖股票的时候把股票买进来。 (单选 ) A.二八法则 B.四象限法则 C.逆势操作法 D.委派与授权原则 23. ( )是指在创新过程中,经过艰苦研究、探索和实践积累后,借助于直觉启示,突然地领悟事物的本质和规律的一种思维 (单选 ) A.灵感思维 B.联想思维 C.幻想思维 D.抽象思维 24. 面对日新月异的变化,领导者要学会变通,学会“(

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