2016新课标三维人教语文选修语言文字应用第六课第三节淡妆浓抹总相宜——语言的色彩346.docVIP

第三节淡妆浓抹总相宜——语言的色彩 主题展示 引子感悟 ―→ 活动探究 赤橙黄绿青蓝紫 要点归纳 语言的色彩 词义的语体色彩 口语色彩 经常用于日常交谈，也经常用于比较口语化的文学作品和一般文学作品的对话描写 书面语色彩 经常用于比较庄重、正式的交际场合 词义的感情色彩 褒义色彩 表现的是肯定、赞许、喜爱的态度 中性色彩 没有表现出鲜明的爱憎态度 贬义色彩 表现的是否定、贬斥、厌恶的态度 语言的色彩 词义的形象色彩 概念 指由词内部的组成成分所引起的对事物的视觉形象或听觉形象等的联想 类型 有时两个或几个词的所指对象相同，但因词的内部组成成分不同，就可能带上不同的形象色彩 在语言中，用摹状、拟声方法构造的词语大都具有明显的形象色彩 教材“小试身手”参考答案 一、本题的主要目的是通过写作练习，提高同学们对语言感情色彩的理解和运用能力。运用褒义的色彩描写春雨可以从春雨的美、春雨滋润大地促使万物复苏的作用等方面着手；运用贬义的色彩描写春雨可以从春雨带来的狂风、阴霾天气等方面着手。 二、本题的主要目的是通过对通知的修改，加强同学们对语体色彩和感情色彩等语言知识的理解和掌握。通知是上级对下级、组织对成员或平行单位之间部署工作、传达事情或召开会议等所使用的应用文。通知要使看通知的人知道在什么时间、什么地点做什么事情，要求语言简洁、措辞得当、时间及时。“阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如织”等带有描写性质的文字与通知的语体要求不符，而且这些带有褒义色彩的描写也与下文禁止各单位组织参观旅游的要求不合。“我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。它对我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用”，这种带有评价、褒扬性质的文字也不符合通知的撰写要求。该通知可改为： 通　知 各单位： 据查，近来有些单位擅自以开会、考察的名义组织到风景区参观游览。根据上级有关部门《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知》精神，特再次明确，严禁我局下属各单位以任何名义组织到风景区参观旅游。特此通知。 ×局办公室 ×年×月×日 三、本题的主要目的是通过对“黄”这一颜色词的分析，加强同学们对语言色彩义的理解和掌握。题目中给出的跟“黄”有关的词语都很形象，其中“黯黄、白黄、菜黄、惨黄、苍黄、干黄、黄蜡蜡”等都带有贬义的感情色彩和视觉的形象色彩，“鹅黄、橙黄、黄橙橙、黄澄澄”等都带有褒义的感情色彩和视觉的形象色彩。其他分析略。 1．写出下面句子的色彩义。 (1)我父亲终于决定送我出去留学，附加条件是：不准娶个红毛绿眼睛的外国婆子回家，这一点，我倒是“遵命”了。(黄佐临《旧社会回忆点滴》)____________ (2)绿幽幽的竹园，绿生生的瓜，绿油油的菜畦，绿翠翠的豆荚……(张宣强《农家》)____________ (3)头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心……(鲁迅《祝福》)____________ (4)六十年代，美国产生了黑色幽默。____________ (5)青春应当是鲜红的，永远的鲜红——生命只属于这样的人。苍白的、黯淡的生命，只是宇宙间一闪而逝的轻尘。(杨沫《青春是鲜红的》)____________ 答案：(1)感情色彩　(2)形象色彩　(3)客观色彩　(4)引申义　(5)象征义 2．下面是日常生活中的三个交际情境，加点的谦、敬辞分别存在使用不得体的错误，请解释原因并加以改正。 ①肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。” ②接受朋友礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。” ③询问长辈年龄：“老奶奶，请问您芳龄？” 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①“忝列”，谦辞，表示自己位列其中辱没他人，心中有愧。此处误做敬辞。改为：名列 ②