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【课题】Unit 3 How many? 【教学重点】句型：How many … can you see? I can see… It’s beautiful. Let’s fly it! 【教学难点 】 【教具准备】 风筝课件、片。 【教学过程 】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） FListen sing. 通过轻松的对话和歌曲复习1到10十个数字，活跃了课堂气氛，也为新课做铺垫。 （二）呈现新课 （Presentation） 1．教师出示’s beautiful.然后再出风筝，引出新授，I have a new kite.和It’s beautiful. 通过各种游戏方式，让学生熟悉并理解这两句话。 2．接着出示苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count.数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see? 让学生回答出：I can see apples. I can see twelve bananas. I can see two oranges.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。） 3．教师教师出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行How many… can you see? I can see…的问答练习。 教师co lour is it? S: It’s black. T：What’s this? S: It’s a pen. T: The black one is a pen. 4．教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着： Let’s fly it together 5．通过录像展示Let’s talk部分的内容。让学生对课文内容进行回答： How many kites can Amy see? How many kites can Wu Yifan see? What is the black one? （三）趣味操练 （Practice） 1．两人一组用实物或图片进行对话：How many … can you see? I can see…l 2．教师出示Let’s practice 部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：How many cats can you see? How many rabbits can you see? I can see… （四）扩展性活动（Add-activities） 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?（五）作业布置（Homework） Teach your parents to learn English. 设计意图：让学生回家教父母学英语，不但调动了学生的学习积极性，而且使家长参与到关注孩子的外语学习中来（六）综合评价(Assessment)T：G1, how many stars do you have? G2, how many stars do you have? 【板书设计 】 Unit 3 How many?How many … can you see? I have a new car. I can see… It’s beautiful. Unit 3? How many ? 说课 永安乡夏庄小学 付映珍 2011.9 Part A? Let’s talk? Let’s play 一、 说教材 1、教学内容：小学英语（PEP）三年级下册Unit3 A部分第一课时。 2、教学重点和难点： 重点是：How many … can you see? I can see…It’s beautiful. Let’s fly it! 难点是：The black one is a bird 以及这些句子如何在实际中灵活运用是难点。 3、教学目标：根据教学大纲的要求，及本课教材自身特点，我制定以下教学目标 知识方面：熟练掌握How many … can you see? I can see…It’s beautiful. Let’s fly it! The black one is a bird 能力方面：在实际生活中灵活运用How ma