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高三年级第一学期期中考试临江仙张孝祥试问梅花何处好，与君藉草携壶。西园清夜片尘无。一天云破碎，两树玉扶疏。谁擫yè昭华吹古调①，散花便满衣裾。只疑幽梦在清都②。星稀河影转，霜重月华孤。注：①擫：用手按撩。昭华：即玉管。古调：指笛曲《梅花落》②清都：指北宋都城汴梁。 (1)词的上片描写了怎样的景色？(2分)答案：夜色澄明、碎云满天、花影摇曳（梅枝舒展）。 (2)全词营造了怎样的氛围？抒发了作者什么样的情感？（4分）答案：营造了清冷、幽静的氛围。对梅花的喜爱之情，月夜静处的孤寂之情，怀念故都的忧伤之情。（共4分。氛围1分；情感3分，每层1分）(3)分析“星稀河影转，霜重月华孤”在写法上的妙处。（4分）答案：选取稀星、河影、重霜、月华四个意象组成优美的图画；借景抒情（移情于景），以月华之孤映衬作者的孤寂。（共4分。每层2分）简析此词借赏梅抒写爱国情怀。上片写月夜对酒赏梅，是实景。下片写忽听《梅花落》，不禁梦绕清都，是虚景。张孝祥词以雄奇奔放称，风格近苏轼。但此词却清幽含蓄，虽婉约名家亦不能过；而寄意收复中原，情真调高。高二年级期终考试浣溪沙北宋·秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。概括分析词中刻画的主人公形象。(3分)答案：全词刻画了一位闲居慵懒而又满怀愁绪的闺中女子的形象。（评分建议：共3分。闲居慵懒、满怀愁绪及闺中女子各1分。）（2）词学家沈祖芬在《宋词赏析》中将“无边丝雨细如愁”称为“奇喻”，说说它“奇”在何处？（4分）答案：①“丝雨”和“愁”本不相似，词人却抓取共同点“多”和“细”构成比喻，突出愁多愁密。②比喻多以具体事物形容抽象事物，但此处却相反，显得新奇。（评分建议：共4分。每层2分。）（3）请简要赏析结句中“闲”字的妙处。(3分)答案：用“闲”字修饰“挂”，写女子随意挂起帘幕，写出女子的慵懒神态，表现她满怀闲愁。（评分建议：共3分。随意悬挂、慵懒神态、满怀闲愁各1分。）一模避地寒食韩偓避地淹留已自悲，况逢寒食欲沾衣。浓春孤馆人愁坐，斜日空园花乱飞。路远渐忧知己少，时危又与赏心违。一名所系无穷事，争敢当年便息机。【注】当年：壮年。息机：息灭机心。（1）诗中作者言“愁”，有哪些具体缘由？（4分）答案：恰逢寒食，淹留异地，知己稀少，时局艰危。（共4分，每点1分） 请简析本诗颔联运用的手法及其妙处。（4分）答案：借景抒情，表达孤馆独坐之愁。（2分）上联以浓春盛景反衬，下联以斜日空园之景烘托。（2分）（3）诗的尾联表达了作者怎样的矛盾心理？（3分）答案：一方面感慨为功名所累，另一方面又表达了壮年就熄灭机心的不甘。（共3分，每句1分，两句全对得3分）??? 简析此诗是韩偓避乱异地时所作。904年朱全忠专擅政权，战乱不息，作者为逃避战乱而移居江南。此时，诗人所处的环境，处处都是乱世造成的不堪景象，再加上诗人想到快到传统寒食节了，自己却在异乡时，不免会暗自神伤。诗中“悲，寒，愁，孤，乱”不仅反映出了诗人的孤寂与不安，更抒发了作者的愤慨，诗中的字字句句，犹如诗人在悲呤亡国之音，蕴含无尽的感伤。高三年级学情调研侠?客?行温庭筠欲出鸿都门，阴云蔽城阙。宝剑黯如水，微红湿余血。白马夜频惊，三更霸陵①雪。陵：即开启西汉“文景之治”的盛世明君汉文帝之陵，在雍州城东（今陕西省长安县东）。?（1）诗作题为“侠客行”，而并未直接刻画侠客，试根据全诗概括侠客形象。(4分)答案：通过描绘环境和以宝剑衬托的方法，（1分）刻画了一个知难而进、坚毅豪迈、慷慨勇武、赴义杀敌的侠士形象。（3分）（2）简要分析“白马夜频惊，三更霸陵雪”的写景特点和作用。(4分)答案：色彩对比强烈，白马为黑夜带来了亮色；（1分）视听结合，描绘出清冷孤寂的环境，渲染出萧瑟的气氛，（1分）反衬出侠客于天寒地冻之中英勇奋进的雄姿。（1分）照应了开头对阴云蔽城的天气的描写。（1分）（3）温庭筠被尊为“花间词派”之鼻祖，其诗辞藻华丽，浓艳精致，内容多写闺情，但本诗似乎别有寄托。请结合全诗，谈谈本诗表达了作者怎样的思想感情。(3分)?答案：对慷慨勇武、赴义杀敌的侠士精神的赞美；（1分）对终身坎坷、不为世用、抱负不得施展的感慨。（对一展才华，建功立业的渴望）（2分）高三第二学期期初试卷汉江临泛①王 维楚塞②三湘接，荆门九派通③。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁④。【注】①汉江：即汉水。②楚塞：楚国边境地带，这里指汉水流域，此地古为楚国辖区。③荆门：山名，荆门山，在今湖北宜都县西北的长江南岸。九派：指长江的九条支流。④山翁：一作“山公”，指山简，晋代竹林七贤之一山涛的幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。8．与《使至塞上》中的写景诗句相比，两诗中的描写景物的诗句有何共同点？请简要分析。（5