S版四年级上册语文教案全册346.docVIP

小学 四 年级（ 第七 册） 教 案 小语高 组 王伟彬 教师 2011——2012学年度上学期 语文 学科教学进度表 周别 教学内容（课或章或单元） 教学活动 时数 备注 1 《绿叶的梦》 写字检测 3 2 2、3、4课 阅读检测检测 7 3 语1、5、6、 7 4 7、8、语2课、 7 5 9、10、11、课 7 6 语3、13、12课 7 7 15、14、语4、 7 8 16、17、18、课 7 9 语5、19、、课 7 10 20、21课、 段考 7 11 22、23、语六课 7 12 24、25、26、、 7 13 27语7、28课、 7 14 29、30课 阅读测试 7 15 31、32课、 7 16 语八 7 17 期考复习 7 18 期考复习 7 19 期考复习 7 20 期考复习 7 21 期考 7 22 23 24 教学要求 在学习语文的过程中，感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受大自然的美好和家乡的可爱，培养热爱自然、热爱家乡的思想感情；了解别人的成长之路，得到有益的启示；了解中华民族的优良传统，热爱祖国，了解传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感；教育学生热爱科学，学习科学家的优秀品质，增强探索和创造的意识，培养认真的科学学习方法和良好的学习习惯；理解友情的可贵，受到意志品质等思想品德教育。 认识190个字，会写200个字。 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。能使用钢笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。能用毛笔临摹字帖。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地方提出疑问。 学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 继续学习略读，粗知课文大意。 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落），练习复述课文。 继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。 留心观察，展开想象，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给他人听，与其他人分享习作的快乐。学习修改习作中有明显错误的词句。 能用普通话交谈，能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 学科 小学语文 新授课 导言课 教学目标 激发学习兴趣 了解本期重难点、端正学习态度 教学重点 激发学习兴趣 教学难点 了解本期重难点、端正学习态度 教具准备 课件 教学过程 一、导入 师：今天开始我们就要进入四年级的学习了，应该在各个方面都要更加严格要求自己，给小弟弟和妹妹们做出榜样。这个学期的学习内容比原来我们所学的又加深了不少，下面我们先一起来看看课文的目录。大家翻开书 二、分析本册所学的内容 师：我们先来看看从目录上看这个学期我们一共要学习多少篇课文啊？ 师：除了课文外还有我们熟悉的一个学习内容那就是——语文百花园 师：说得对，在这个美丽的百花园里，大家都可以学习到丰富的语文知识，我们要向勤劳的小蜜蜂那样，勤劳地在这些物产丰富的百花园里吸取丰富的知识，并不断地积累下来，就可以酿造出最最香甜的“蜂蜜”来！这个蜂蜜谁知道是什么啊？ 师：此外，为了帮助大家学习好汉字不但会写还要会灵活运用，所以编这本书的叔叔阿姨们还帮大家安排了三次的识字。而且每次识字里都有好听的儿歌，还有许多的好听的故事，听了老师的介绍大家想不想赶紧学习到这些知识啊？ 师：可是我们要怎么样才能把这些知识都学会呢？下面我们要一起来想想办法出出主意。 三、总结提出学习的要求 生述，师小结板书。 1、课前要认真预习。（1读2划3想） 1读就是在学习每一篇课文之前都要把课文和课后的生字读五遍，如果五遍读完还没有读通顺和流利那就再读五遍，直到自己读给自己的家长听他们觉得满意了才行。读好了之后，每篇课文都要给家长签字，怎么签呢？XXX已经读了课文（）遍，读得（）流利。2划那就是读好了书之后还要把每个自然段的序号标出来。还记得怎样去找自然段吗？（对，去找前面空了2格的地方），划出了自然段的序号第二项的要求就完成了一半，还有一划是什么呢？（对了，我们还要把每一课里的生词给划出来）怎么样知道哪个是生词啊？（对了，翻开后面的生字看看，再去课文里找，只要能与生字组成词的我们就叫它——生词）比如：第一课里..... 3想，又是什么回事呢？古代有一个很有智