S版语文27课《校园交响诗》课堂练习.docVIP

27、校园交响诗 一、生字。 1、同音字填空。 jí 积（ ） （ ）水 班（ ） （ ）别 bàn 花（ ） 凉（ ） （ ）公 一（ ）蒜 tiǎn （ ）不知耻 酸（ ）可口 （ ）静 良（ ） 2、叠音字填空。 书声（ ）（ ） 生机（ ）（ ） （ ）（ ）如生 硕果（ ）（ ） （ ）（ ）其谈 （ ）（ ）有礼 神采（ ）（ ） 虎视（ ）（ ） 情意（ ）（ ） （ ）（ ）相觑 信誓（ ）（ ） （ ）（ ）益善 议论（ ）（ ） （ ）（ ）无闻 芳草（ ）（ ） 3、辨字组词。 甜（ ） 瓣（ ） 硕（ ） 循（ ） 恬（ ） 辩（ ） 锁（ ） 遁（ ） 舔（ ） 辨（ ） 颀（ ） 盾（ ） 二、根据意思写词语。 1、大的果实接连成串。 （ ） 2、形容女子走路体态轻盈优美。 （ ） 三、段落阅读。 教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲（jí）取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅（láng）琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。?像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yīng）嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。? 1、这段话主要写了???同学们在教室里勤奋地学习。????????????????????????????? 2、用“~~~”画出文中的一处比喻句，是把??教室??比作?蜂巢???。? 3、用“????”画出文中的排比句。? 4、体会分号与句号，顿号与逗号的用法。? （1）、“时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅（láng）琅；时而书写沙沙。”句中的“句号”改为“分号”吗？为什么？? ? ?答：不能改。原因有二。一是因为这是两个描写不同方面内容的句子，前一个是思维意识方面，后一个写学习的方法方式。二是因为这两句的句式不一样、结构及长短也不一样。所以，不是并列的分句，故不能用分号。????????????????????? （2）、“像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yīng）嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。”能把句中的“顿号”改为“逗号”吗？为什么？? ??? 答：不能改。因为在句子中“飞鸣”与“渴求”是两个词的意思紧凑、连贯的词语，读起来要铿锵有力，不需要停顿太长。所以，不能将“顿号”改为“逗号”。????????????????????????????????????????????????????