Unit4Whatcanyoudo教案346.docVIP

PEP小学五年级英语上册Unit 4 What can you do? 第三课时 教案背景 面向学生：小学五年级 课时： 1课时 学生课前准备：Let’s learn部分的动词卡片 教学课题： 本课时主要学习有关家务劳动的英文表达，要求学生将所学知识运用到实际的语言交际中来，通过团队交流、游戏、交流等多种方式加深学生对新知识的理解和掌握。 教材分析： 这节课主要是对前面所学四会单词和四会句子的巩固，主要句型如：What can you do?I can sweep the floor.I can cook the meals. I can water the flowers.重点体现在Let’s talk.中。通过阅读训练、歌唱以及Pronunciation来学习一些日常口语表达，以便能更好地运用所学英语。 教学设想：首先利用所学的动词词组通过游戏的方式，引出本课所学的重点句型，然后在活动中学习和运用新的知识。 四、教学目标1.能力目标：能够询问别人能做什么家务劳动，如：What?can?you?do?知识目标： 1）．能够听、说、读、写句型：What?can?you?do??I?can?sweep?the?floor. 2）.?能够听、说、认读句子：Mother?Goat?is?ill.?We?can?help?Just?do?it. （3）．理解Read?and?write中的会话内容，根据内容完成句子。? 3.情感、策略目标 1）．情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。 2）．学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。 教学重、难点本课时的教学重点是四会掌握句型 —?What?can?you?do?? —?I?can?sweep?the?floor. I?can?water?the?flowers. I?can?cook?the?meals. 教学准备：教师准备：录音机及录音带，Let’s learn部分的动词卡片和A部分Read and write的挂图及Pronunciation部分的挂图和单词卡片。 学生准备：Let’s learn部分的动词卡片五、教学 Step 1: Warm-up(热身) 1.?Greetings T:Hello,?What’s?your?name??Nice?to?meet?you!?What’s?her?name??(Her?name?is…)?You’re?helpful.?Nice?to?meet?you?….?What’s?his?name?(His?name?is?…)?You’re?helpful…. 设计意图：通过交流与学生沟通情感，拉近距离，同时渗透本课?You’re?helpful. 2.?热身活动?（Let’s?chant） 学生跟教师边说边做动作 ’s chant部分。设计意图：?教师与学生边说歌谣边做动作，让学生集中注意力，烘托课堂气氛，同时，复习旧知识I?can…，并为新内容What?can?you?do?的呈现作好铺垫。’s chant视频：/u86/v_NTY3NDM3MDc.html Step 2:New concepts(新课展示) 1.活动一：说动词短语。’smissing?让学生快速说出卡片上的动词短语或句子,呈现句型：What can you do?I can…?设计意图：?通过游戏，复习学生已学过的动词词组，激发学生参与课堂/programs/view/BAwnyyzRUHM/2。活动二：阅读练习—Read and write.（1）…??让学生观察。??? ’s help her. What can you do??让学生谈论一下。 （3）教师接着说：There are four friends,让我们来看一下他们分别会干什么？出示句子：What can Zoom do ? What can Zip do? What can the monkey do ?What can the rabbit do ?学生看课本，教师和学生一起听录音。 【百度视频】A部分Read and write部分的课文视频：/programs/view/2kH5IW7UrJs/ （4）让学生读课本中的对话，提出不会的问题，教师给予指导。 （5）教师再次放录音，然后指导学生完成文后的题目。 ?（6） 听录音跟读对话?（Listen,?point?and?repeat） ?自由读对话（Read?freely） 分角色度对话?（Read?in?role）? ?在本教学，首先，教师学生由粗读到细读，快读，，理解对话。然后引导学生进行朗读，拓宽学生获取信息的渠道，帮助学生加深对篇