周建永四读懂智慧故事346.docVIP

四年级阅读下 读懂智慧故事 【教学目标】： 熟读《增广贤文》节选，并背诵，理解古代的人生哲学。 熟读，理解，背诵ABCC式成语，能运用成语造句。 熟读背诵《快乐大风车》给出的歇后语。 掌握阅读故事的方法。 能从文章中体会到故事告诉人们的道理。 【教学重点】： 读懂故事，明白文章讲了谁的一件什么事。 通过阅读故事领悟作者的写作意图，体会到故事告诉人们的道理。 【教学难点】 运用简练，准确的语言概括文章的主要内容和自己从故事中懂得的道理。 编写一个智慧故事，给人启迪。 【教学用具】课件 【教学时间】2课时 【教学理念】 智慧并不是哪一个人生命之树上的特产，而是每一个人都能够拥有的甜美果实，就如同阳光不会只偏爱哪一朵鲜花，每一片绿叶都能沐浴到她的光辉。智慧是一条通往人生幸福和快乐的心灵之路，通过它每个人都能在充满希望和期待的人生岁月里享受到生活的温馨。智慧如水，存在于我们生命的每一个微小细胞之中，滋润着我们的心田。只要心中的梦想还在，希望还在，创造的激情还在，炽热的爱火还在燃烧，那么在阅读智慧故事后，它犹如心灵世界里的一条涌动的河流。永远奔腾不息，并把生命之舟送进更加广阔的充满创意的生活之海，使生命之曲里更加充满精神与现实的和谐的音符。正所谓滴水沧海，小中见大，让学生在阅读中，能够有所获益、有所启迪，在潜移默化中走进自己的心灵驿站。 全班分为自信队和梦想队两个小队，在课堂上通过竞赛形式让学生在竞争中学到知识，在快乐中有所得。 【教学过程】 第一课时（55分钟） 课前5分钟故事王 1、师：快乐作文，快乐成长，欢迎走进今天的快乐阅读课堂。 今天我们的阅读课堂的主题是“读懂智慧故事”， 智者知道也，明白世间很多道理；而慧则是扫除心中的阴暗、邪恶。所以所谓智慧就是不仅要知道很多道理，关键是一个人要心中有真、善、美。 从不同的方面对生活进行解读能够领悟人生的真谛，获得学业上的成功，拥有健康的心态，实现真诚的沟通，注意重要的细节，养成良好的习惯。 二、快乐大风车 ㈠、读记《增广贤文》 ⑴师：人们常说“读了增广会说话，读了幼学走天下”。 现在马上进入我们的朗诵环节读记《增广贤文》。师泛读正音。 ⑵学生一人读，一人解释，最后全班齐诵。 ⑶学生快速背诵，小队成员每有一人背过为小队加一分。 （设计意图：《增广贤文》为中国古代儿童启蒙书目。《增广贤文》㈡巧记成语（ABCC式） ①师：金庸说，“成语有一个好处，很多模糊的观念、很多复杂的话，用4个字一下就了解了，简单明了，可以把对话的字减少，还是有好处的！”写作文时运用恰当的成语可以使文章语言简练，言简意赅，为我们的文章锦上添花。今天我们就来学习积累ABCC式成语。 ②教师首先泛读教材中的成语，帮助学生正音。然后学生轮读。 ③学生提出不懂的成语，教师帮助学生理解。 大腹便便dà fù pián pián 【解释】：便便：肥胖的样子。形容肥胖的样子。 大名鼎鼎dà míng dǐng dǐng 【解释】：鼎鼎：盛大的样子。形容名气很大。 得意洋洋dé yì yáng yáng 【解释】：洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。 风尘仆仆fēng chén pú pú 【解释】：风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。 含情脉脉hán qíng mò mò 【解释】：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。 虎视眈眈hǔ shì dān dān 【解释】：眈眈：注视的样子。象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。 怒气冲冲nù qì chōng chōng 【解释】：盛怒的样子。 千里迢迢qiān lǐ tiáo tiáo 【解释】：迢迢：遥远。形容路途遥远。 兴致勃勃xìng zhì bó bó 【解释】：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。 衣冠楚楚yī guān chǔ chǔ 【解释】：楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。 气势汹汹qì shì xiōng xiōng 【解释】：汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。 人心惶惶rén xīn huáng huáng 【解释】：惶惶：也作“皇皇”，惊惶不安的样子。人们心中惊惶不安。 ④学生把自己知道的ABCC式成语填在横线上。 教师参考答案： 人才济济rén cái jǐ jǐ 【解释】：济济：众多的样子。形容有才能的人很多。 书声琅琅shū shēng láng láng 【解释】：形容读书声音响亮。 小心翼翼xiǎo xīn yì yì 【解释】：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 仪表堂堂yí biǎo táng táng 【解释】：仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子