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?咏物联的欣赏和创作???????????????????作者：王中王本文提示：????写景联，借景抒情；咏物联，借物言志。创作咏物联的时候，要仔细观察，善于联想，并从一点切入。?对于客观外物，我们或喜或厌。厌的时候，我们写的对联，便有讽刺之效，比如明代解缙写的这副对联：?墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。?????他吟咏的是芦苇和竹笋，但芦苇立场不坚定，竹笋嘴尖（说话尖刻）皮厚（不知羞耻），腹中空空如也，无知无识，无修无养。芦苇和竹笋都不能和人说话，所以，解缙写这副对联的目的，肯定不是在讽物，而是要刺人。?????而咏物联，则要借物言志。这个志，是情志的意思。?功多且以潮为鉴，量小宜将海作师。　　　　???????????——南方“咏海”?上联写有功之人要借鉴潮，不居功自傲，永不信息，永远追求。下联说量小之人要以海为师，因为海纳百川，有容乃大。?绿片生津，别有清香生舌底；蕊芽入水，几疑春色入杯中。——刘多寿“咏绿蕊茶”??????此联将味觉和视觉结合，上联写实，下联进入美妙的虚写之境。我们四中的学生也曾写出了不少优秀的咏物联，下面五副就非常不错，同学们在欣赏之余，不妨借鉴一下。?珍同楚地连城璧，色胜瑶池带雨花。——C128黎艳“咏菊花石”?宁为矮笋心中实，不做高竿腹内空。——C141姜秋“咏笋竹”?烧毁身躯心不悔，驱除黑暗焰犹歌。——C134姜水春“咏蜡烛”?贬作牧鞭犹守节，雕成箫管尚虚心。——C134易波“咏竹”?耗己一身骨肉，传人满腹经纶。——C140李望城“咏粉笔”?????创作咏物联的时候，我们要注意以下几点：1、观察。仔细观察这个“物”，看它的长短、大小、形象、色彩、内外，听它的声音，尽量熟悉它。2、联想。你对这个“物”的哪个方面印象深刻？这个方面触发了你怎样的情感？它让你联想到了社会上的哪些人，哪些现象，甚至是哪些典故？3、抓住一点，不及其余。特别要注意，这个“物”和我们联想到的“人”的相似之处是什么？紧紧抓住这个相似之处下手，不要求面面俱到。我也写了一副“咏桃”的“下水对联”：?果饱悟空腹，花伤黛玉心。?【登龙位】请为下面的“物”选写一副对联。写好之后，请和同学们交流分享。并发给课代表晚上请老师评阅。（1）菊花石?（2）花炮登龙?2016/12/4?7:00:161204早读二：《声律启蒙》八?齐?第三部分熊对虎，象对犀，霹雳对虹霓1。杜鹃对孔雀，桂岭对梅溪。萧史凤，宋宗鸡2，远近对高低。水寒鱼不跃，林茂鸟频栖。杨柳和烟彭泽县，桃花流水武陵溪3。公子追欢，闲骤玉骢游绮陌；佳人倦绣，闷欹珊枕掩香闺4。?————————注释————————?1霹雳：大雷、疾雷。虹霓：参见前注。?2萧史：据《列仙传·上》记载，萧史为春秋时人，娶秦穆公的女儿弄玉为妻。他善于吹箭，能吹出凤鸣之声。有一天在凤台上吹箫，引来了凤凰，便和弄玉一起乘凤升天成仙而去。宋宗：即宋处宗，晋人，曾任兖州刺史。据明朝廖用贤所辑的《尚友录》卷17《二宋》记载，宋处宗有一只长鸣鸡，养在窗间，能和人交谈，见解十分玄妙。宋处宗经常和它讨论各种问题，因而学业大进。?3和（音hè）：应和，此处指春柳和像烟一样的雾气融合在一起。彭泽县：在今江西省内，晋人陶潜（陶渊明）曾任此县县令，房前有五棵大柳树，自号五柳先生。武陵：地名，在今湖南常德桃源一带。陶渊明曾作《桃花源记》，文中说，武陵渔夫顺着一条溪流进入桃花源，中有桃花流水，遇见很多避秦时战乱的隐居者。?4追欢：寻求欢乐。骤：使……奔驰。骢（音cōng）：有青白杂毛的马。绮陌：漂亮的街道。珊枕：珊蝴做成的枕头。闺：内室的小门。?第一段注3，这里应该是出自《庄子》“鹤胫虽长，断之则悲；凫胫虽短，续之则懮”。如果这样，那就应该是腿短而不是脖子短。?第一段注4，“北”应该是北极星而不是北斗七星。《论语》：“为政以德譬如北辰，居其所而群星拱之。”?【登龙位】《声律启蒙》八?齐?第三部分，下载参考群文件八齐mp3学习背诵。