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?咏物联的欣赏和创作???????????????????作者:王中王本文提示:????写景联,借景抒情;咏物联,借物言志。创作咏物联的时候,要仔细观察,善于联想,并从一点切入。?对于客观外物,我们或喜或厌。厌的时候,我们写的对联,便有讽刺之效,比如明代解缙写的这副对联:?墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。?????他吟咏的是芦苇和竹笋,但芦苇立场不坚定,竹笋嘴尖(说话尖刻)皮厚(不知羞耻),腹中空空如也,无知无识,无修无养。芦苇和竹笋都不能和人说话,所以,解缙写这副对联的目的,肯定不是在讽物,而是要刺人。?????而咏物联,则要借物言志。这个志,是情志的意思。?功多且以潮为鉴,量小宜将海作师。 ???????????——南方“咏海”?上联写有功之人要借鉴潮,不居功自傲,永不信息,永远追求。下联说量小之人要以海为师,因为海纳百川,有容乃大。?绿片生津,别有清香生舌底;蕊芽入水,几疑春色入杯中。——刘多寿“咏绿蕊茶”??????此联将味觉和视觉结合,上联写实,下联进入美妙的虚写之境。我们四中的学生也曾写出了不少优秀的咏物联,下面五副就非常不错,同学们在欣赏之余,不妨借鉴一下。?珍同楚地连城璧,色胜瑶池带雨花。——C128黎艳“咏菊花石”?宁为矮笋心中实,不做高竿腹内空。——C141姜秋“咏笋竹”?烧毁身躯心不悔,驱除黑暗焰犹歌。——C134姜水春“咏蜡烛”?贬作牧鞭犹守节,雕成箫管尚虚心。——C134易波“咏竹”?耗己一身骨肉,传人满腹经纶。——C140李望城“咏粉笔”?????创作咏物联的时候,我们要注意以下几点:1、观察。仔细观察这个“物”,看它的长短、大小、形象、色彩、内外,听它的声音,尽量熟悉它。2、联想。你对这个“物”的哪个方面印象深刻?这个方面触发了你怎样的情感?它让你联想到了社会上的哪些人,哪些现象,甚至是哪些典故?3、抓住一点,不及其余。特别要注意,这个“物”和我们联想到的“人”的相似之处是什么?紧紧抓住这个相似之处下手,不要求面面俱到。我也写了一副“咏桃”的“下水对联”:?果饱悟空腹,花伤黛玉心。?【登龙位】请为下面的“物”选写一副对联。写好之后,请和同学们交流分享。并发给课代表晚上请老师评阅。(1)菊花石?(2)花炮登龙?2016/12/4?7:00:161204早读二:《声律启蒙》八?齐?第三部分熊对虎,象对犀,霹雳对虹霓1。杜鹃对孔雀,桂岭对梅溪。萧史凤,宋宗鸡2,远近对高低。水寒鱼不跃,林茂鸟频栖。杨柳和烟彭泽县,桃花流水武陵溪3。公子追欢,闲骤玉骢游绮陌;佳人倦绣,闷欹珊枕掩香闺4。?————————注释————————?1霹雳:大雷、疾雷。虹霓:参见前注。?2萧史:据《列仙传·上》记载,萧史为春秋时人,娶秦穆公的女儿弄玉为妻。他善于吹箭,能吹出凤鸣之声。有一天在凤台上吹箫,引来了凤凰,便和弄玉一起乘凤升天成仙而去。宋宗:即宋处宗,晋人,曾任兖州刺史。据明朝廖用贤所辑的《尚友录》卷17《二宋》记载,宋处宗有一只长鸣鸡,养在窗间,能和人交谈,见解十分玄妙。宋处宗经常和它讨论各种问题,因而学业大进。?3和(音hè):应和,此处指春柳和像烟一样的雾气融合在一起。彭泽县:在今江西省内,晋人陶潜(陶渊明)曾任此县县令,房前有五棵大柳树,自号五柳先生。武陵:地名,在今湖南常德桃源一带。陶渊明曾作《桃花源记》,文中说,武陵渔夫顺着一条溪流进入桃花源,中有桃花流水,遇见很多避秦时战乱的隐居者。?4追欢:寻求欢乐。骤:使……奔驰。骢(音cōng):有青白杂毛的马。绮陌:漂亮的街道。珊枕:珊蝴做成的枕头。闺:内室的小门。?第一段注3,这里应该是出自《庄子》“鹤胫虽长,断之则悲;凫胫虽短,续之则懮”。如果这样,那就应该是腿短而不是脖子短。?第一段注4,“北”应该是北极星而不是北斗七星。《论语》:“为政以德譬如北辰,居其所而群星拱之。”?【登龙位】《声律启蒙》八?齐?第三部分,下载参考群文件八齐mp3学习背诵。
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