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课题：19 鱼我所欲也
主备人：刘霞 审核：初三语文备课组 课型：讲读课 课时安排：3
集备时间：2011.12.1 教学时间：2011-12-5 班级： 姓名：
【学习目标】：
1. 积累文言词语，准确、明白地翻译文句。
2. 学习本文的论证方法。
3. 了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。
【学习重、难点】：
1. 准确、明白地翻译文句。
2. 理解文意，理清论证思路及方法，领会文章的思想内涵。
【学习方法】：
诵读法、自学探究法
预习指导课
【学习要点】：
积累文言词语，准确、明白地翻译文句。
【学习过程】：
一．导入新课。
二．阅读课文，自主预习。
1.填空
一dān（ ）食 一豆gēng（ ） 乡为身死（ ）（ ）
蹴（ ）尔 不屑（ ） 我恶（ ） 辟患（ ）
2．听读与朗读，用 “/”标注停顿。
故 患 有 所 不 辟 也。
如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生
今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之
3．孟子简介及他的政治主张。
孟子，名 ，字 ，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是 家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“ ”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。他提出“民贵君轻”、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。但诸侯们认为他的这些主张“迂阔而远于事情”，均不采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。
孟子主张“性善论”，他认为人的本心是美好的，是善良的。
三．指导疏通课文
1．学生自主疏通文意并写在读书笔记本上。
边写边提出质疑，小组内共同解决疑难。
【兼】 【甚于】 【苟得】 【恶】
【患】 【使】 【非独】 【勿丧】
【羹】 【与】 【蹴】 【不屑】
【万钟】 【加】 【得】 【向】
【是亦不可以已乎】 【本心】
2．找出并解释通假字。
故患有所不辟也?????????? ?万钟则不辩礼义而受之
所识穷乏者得我与??????? ??? 乡为身死而不受
所识穷乏者得我与
一词多义
非独贤者有是心（ ） 乡为生死而不受（ ） 是亦不可以已乎（ ） 宫室之美为之 （ ）
呼尔而与之 （ ） 所欲有甚于死者（ ）
乡为生死而不受（ ） 万钟于我何加焉（ ）
4.古今异义：
则凡可以得生者何不用也? 古义： 今义：
贤者能勿丧耳。 古义： 今义：
一豆羹 古义： 今义：
万种于我何家焉 古义： 古义：
5．整理特殊句式。
（1）倒装句：
（2）判断句：
6．分析下列各句中的“义”的不同，并选择相应的答案。
（1）孟子：义我所欲也 （ ） （2）三国刘关张：桃园三结义( )
（3）岳飞、文天祥：凛然大义( ) （4）红岩英烈：江姐 （ ）
A.忠君报国的“忠义”。 B.与生俱来的一种本心“羞恶之心”。
C.对党对人民对国家坚贞不渝的信念。 D.士为知已者死的“仗义”。
第二课时 导学展示课
【学习要点】：
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