北京流动儿童义务教育设施空间不均衡研究_以丰台区为例.pdf

【 】1006 － 3862 (2011)10 － 0000 － 00 文章编号 城乡规划 北京流动儿童义务教育设施的空间不均衡研究 ——— 以丰台区为例 郑 童 吕 斌 张 纯 ( ， ，10087 1) 北京大学城市与区域规划系 北京 【 】 ， 摘要 以北京以及丰台区的适龄流动儿童分布和公立小学分布数据为例 采取社会地理学空间匹配的分析方法来测度流动 。 ， 、 ， 儿童接受义务教育的空间不均衡性 结果显示 无论在市域 城区还是街道尺度 流动儿童就学需求和教育资源供给之间的 。 ， ， 空间不均衡现象都存在 据此 建议在学区划定时不仅要考虑常住户籍家庭儿童的数量 也要考虑校区吸引流动儿童的数 ， ， ; ， 量 并在流动人口集中的城乡结合地带 应尽量增设新的教育设施 或在现有教育资源的情况下 借助集体通勤方式提高这些 ， 。 教育设施的可达性 使更多的流动儿童得到就近接受义务教育机会 【 】 ; ; ; ; 关键词 流动儿童 义务教育 可达性 空间不均衡 北京丰台区 【 】TU984 . 14 【 】A 中图分类号 文献标识码 ( ，2003 )， 入财政分级制度 韩嘉玲 因此流动儿童接 引言 受义务教育问题长期以来被认为是社会学和教育 ， 在快速城市化转型期的中国 越来越多的人口 。 ， ， 学领域的研究问题 然而 也有一些学者指出 教 。 ， 80 ， ， 从乡村流入城市 据统计 从上世纪 年代开始 育本身作为一种公共产品 具有空间服务范围的属 大约有2. 25 亿农村人口涌入中国沿海城市——— 成 ， ( 性 值得引起城市规划者和政策决定者的关注 黄 为了人类历史上最大规模的移民 (Henderson and ，2004 )。 ， 荣清 因而 义务教育的供需失衡不仅仅体 Wang ，2007 )。 ， ， 在这样的城市化背景下 为城镇户籍 现在总体数量上 更体现在城市内部资源的空间配 ， 。 人口和流动人口均等地提供城市公共服务设施 已 置上 现有文献在探讨流动儿童接受义务教育体 。 、 ， 、 经成为关系到城乡和谐的关键话