【上海市普通中小学校建设标准】条文说明.doc

《上海市普通中小学校建设标准》条文说明 ? 1???????? 总 则 1.0.1 为了贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》，使中小学校建设满足教育教学和上海社会经济发展对多层次、多规格建设人才的需求，上海的校舍建设要为一流教育的构建和人才的培养创造良好的硬件设施和育人环境，使校园、校舍的条件与环境符合“以人为本”的教育教学要求。 为了适应教育现代化和教育改革与发展，应加强基础教育，培养学生多种能力，发展学生个性，提高学生素质；同时加强学校建设的科学化、规范化管理，合理确定和掌握建设标准，使学校的规划设计、建设和管理有章可循，特制定上海市《普通中小学校建设标准》。本标准是中小学校建设的规划、征地、设计和审批的基本依据。 1.0.3 本标准适用范围是本市新建的普通中小学校，是学校建设规划设计的依据。改建和扩建的学校可参照执行。 内环线以内中小学校的新建(迁建)或改扩建项目，执行本标准确有困难的，经当地教育及相关部门的批准，可因地制宜对建设内容作适当的调整。 对建设要求较高的实验性、示范性、标志性的学校，经教育主管部门审核批准，可在执行本标准的基础上适当增加学校用地和校舍面积，并适当提高建设标准；对实行“小班化教育”和有特殊要求的学校，经教育主管部门的审核批准，根据使用要求，在建筑总面积指标内，对部分用房的使用面积和数量亦可合理调整。 校舍建设要结合本地区的实际情况，根据学校特点、城市规划要求和周边环境情况做好规划设计。 中小学校新建、扩建和改建都必须先规划设计，经主管部门批准后方可进行建设。中小学校的规划和建设应具有超前性，保证可持续发展，教学用房的结构宜采用钢筋混凝土框架，以满足教育改革和使用功能对房间灵活分割的要求。学校建设必须满足学校建筑用地、绿化用地和体育活动用地的需求，各类用房网络终端的设置要适应信息时代的发展需求。 1.0.5 本标准不包括有寄宿（教工和学生）要求的生活用房（如宿舍、锅炉房、浴室等），如确属需要，其面积和用地应另行申报。 3 学校建设规模、设点布局、选址与规划设计 3.1 学校建设规模 3.1.1～3.1.3 本标准中学校的规模、班额是根据当前办学实际情况所制定。各类学校规模、班额、教职工人数、学生人数参见下表。 中小学校班级规模、班额、教职工人数、学生人数表 学校类别 学校规模 每班人数 学生人数 教职工总数 其中教师数 小 学 20 40 800 52 40 25 40 1000 66 50 30 40 1200 79 60 九年一贯制 27 小学40，初中45 1140 89 64 36 小学40，初中45 1520 118 85 45 小学40，初中45 1900 144 106 初 中 24 45 1080 95 68 28 45 1260 112 79 32 45 1440 126 90 高 中 24 50 1200 103 72 30 50 1500 132 90 36 50 1800 159 108 48 50 2400 216 144 3.2 学校设点布局 3.2.1 中小学校设点布局，既要考虑方便学生就近入学，又要考虑学校适当规模，实行“最佳规模”办学 ,更好地发挥投资效益和社会效益。 3.2.2 新建居民住宅区时，建设部门应会同教育部门，根据居住人口规模和本标准配置中小学校。 每2.5万人口的住宅小区配建24班规模初中一所，其建筑面积和用地面积的千人指标已按入学人数960人的规模折算。 3.2.3 学校的服务半径应考虑学校布局的均匀及学生上学的安全。 3.3 学校选址 3.3.1～3.3.2 学校新建（包括迁建）应避免各种城市噪声的干扰和污水、废气、尘埃的污染，与各类污染源和易燃易爆源的距离应符合国家有关防护距离的规定。 3.4 校园规划设计 3.4.2 总体规划设计应做到：功能分区明确，布局合理，联系方便，各种建筑物，构筑物应协调一致。规划设计应符合建筑、卫生、消防、环保等有关法规的规定。 3.4.4 体育活动场地应与教学区保持一定的距离，不应影响正常的教学环境。 3.4.6 学校用电负荷应留有余量，以满足教学手段和现代化教学设备更新、添置和学校发展的需要。 4 用地面积指标 4.1 一般规定 4.1.4 成片的集中绿地每块面积应不小于400㎡。 4.2 用地面积指标 4.2.1 随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，中学生以自行车作为往返学校的主要交通工具，其用地宜单独列项计入建筑用地之内。非机动车停车用地面积按学生总数(初二年级以上)的80%设置，停车泊位1㎡/辆。新建学校在用地紧张的情况下，车辆停放宜在地下室安排。 4.2.2 根据《国家体育