《4-6个月宝宝》亲子课件.pptVIP

* 宝宝课程 4-6个月 发育特征： 4个月时扶宝宝的腋下能站直，会抓住悬吊的物体。会翻身，扶起后能坐、立。会摇晃和敲打东西。5个月时能独坐片刻、会抓握自己的脚玩耍；大人扶着站立时，两脚会做蹦跳的动作；会撕纸、抓去蒙在脸上的手帕；会扔东西；玩具从一手递交另一手；会双手抱住奶瓶。6个月时手可玩脚，能吃脚趾；头、躯干、下肢完全伸平；两手各拿一个玩具能拿稳。 4个月听到叫名字会注视和笑。能咬放在嘴里的东西。会找铃铛、看电视。喜欢藏猫猫。会盯着镜子里的自己微笑。5个月时听到名字会转头。6个月时能听声音、看目的物两种 。 4个月开始有人与他讲话时，他会发出咯咯咕咕的声言。6个月时会发两三个辅音。 向熟悉的人微笑。喜欢到室外玩。开始认生，会发脾气 教养方案 锻炼宝宝的运动能力 锻炼宝宝的感觉能力 培养宝宝的语言能力 培养宝宝生活与社会交往能力 培养宝宝的认知能力 锻炼运动能力 训练手眼协调的能力，练习一只手抓一个物体。 发育下肢力量，为站立做准备。 引导宝宝练习抓握小的物体。 从学习靠坐到独立坐着。 锻炼感觉能力 让宝宝听儿歌、欣赏音乐。 抚摩宝宝的皮肤，满足宝宝的亲情渴望。 让宝宝照镜子，帮助宝宝认识镜子中的自己，发育宝宝的自我意识。 培养语言能力 与宝宝面对面地练习发音，有表情地发出“啊——啊”“呜——呜”? “爸——爸”? “妈——妈”。 对他的发音要给予应答和鼓励。同时建立语言信号反应，多次重复某一词语并与实际东西联系起来。 如“苹果”、“奶瓶”等。 培养认知能力 教宝宝学会用动作表示自己的意思，例如点头或摇头。 教宝宝认识实物，给宝宝指认实物。 如水果、汽球。 反复叫宝宝的名字，使宝宝对自己的名字有反应，熟悉并记住自己的名字。 培养生活与社会交往能力 培养宝宝良好的情绪，与孩子愉快地游戏 藏猫猫游戏：既可锻练宝宝感知觉的能力，培养宝宝的注意力和反应的灵活性，还可促进宝宝与成人间的交往，激发宝宝愉快的情绪 适合课程 婴儿游泳 亲子启蒙课程 婴儿游泳 增加婴儿的肌肉活动程度； 调节血液循环速度，加强心肌功能 ； 增加肺活量 加强免疫系统功能； 消除孤独、焦虑、恐惧等不良情绪 *