法律文秘专业分项目 的评估金1黎5710刘234万68.doc

私立华联学院人才培养工作水平评估专业剖析分项目评估表 法律系 法律文秘专业 代理负责人： 1. 专业设置与专业培养目标 1.1 专业设置的针对性、灵活性和适应性 自评 等级 A 依据说明： 我院法律事务专业，是在对广州和珠三角地区与法律相关的企事业单位进行需求调查分析基础上，于高职教育的课程体系应包括理论教学体系、实践教学体系、素质教育体系，并且三者并重。理论课程为培养综合和专项职业能力服务；实践课程有相对独立的体系，并占有较大比重，要有能满足职业工作需要的知识、能力、态度的完整性设计课程，以及进行必要的课程整合和课程开发；素质教育则必须贯穿到整个人才培养方案及人才培养的全过程。面向行业设置专业以培养人才为目标以多元为课程设计的基础以能力为本位开发专业课程以获得双证书作为课程考核的标准以产学研结合作为课程开发的基本途径 自评 等级 A 依据说明： 《法律事务专业》名称完全符合2004年国家教育部发布的《高职高专专业目录》。其专业代码为：620501（见附件《高职高专专业目录》），具有较强的规范性和科学性。 1.专业设置与专业培养目标 1.3 培养目标、职业定位的准确性 自评 等级 A 依据说明： 随着现在社会的诉讼业务和非诉讼业务大量增加，社会对法律服务人才的需求有增无减。据了解，我国多数中小型企业都没有法律顾问，多数乡镇缺少基层法律工作者。并且，法律教育已经成为一种素质教育，社会也需要普通公民具备法律知识。针对上述社会要求，法律事务专业培养目标为实用型、服务型基层法律人才，既具有基本法律知识、又具有实践能力的法律服务型人才。 根据调研结果，我系将法律事务专业的毕业生的就业定位为： ①律师助理。现在，我国律师业取得了很大的进步，律师业朝着专业化、规模化的方向发展，律师助理成为一个新的行业。律师助理类似于国外的小律师，其并不出庭，主要是为律师提供收集资料、书写文书等服务。法律事务专业的毕业生可以从事律师助理工作，为律师提供服务。 ②公检法等司法系统基层工作人员（书记员、民警、法警等）。书记员是在法院和检察机关工作，为法官、检察官提供辅助工作的工作人员。随着我国司法体制改革的进行，社会需要大量的书记员、民警、法警来充实司法机关。书记员要求有一定的法律功底和实际动手能力，我院法律事务专业的毕业生完全可以胜任这一工作。 ③企业法律事务人员（房地产法务、商标专利法务)。随着市场经济的发展，企业在经济活动中遇到的法律问题也越来越多，企业之间的经济纠纷也逐年增加。所以，企业防范法律风险的意识也在增强。企业已经由过去的发生纠纷后找律师发展到事前请法律顾问或雇佣法律事务人员防范纠纷发生的新阶段。所以，企业法律顾问成为新的社会需求。我院法律事务专业的学生通过理论和实践的学习，能够具备订立合同、处理一般经济纠纷的能力。 ④基层法律工作者（劳动仲裁员、司法所调解员等）。由于缺乏法律人才，许多民间矛盾难以及时解决，所以基层法律工作者的需求还很大。 ⑤其他法律服务行业。 1.专业设置与专业培养目标 1.4 知识、能力、素质规格表述明确，与目标定位一致，具有可操作性 自评 等级 A 依据说明： 法律事务专业培养目标为实用型、服务型基层法律人才，既具有基本法律知识、又具有实践能力的法律服务型人才。以立足于地方，适应市场需要为目标，以人文教育和专业教育相结合，在理论与实践并举的基础上，以应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构。 一、知识结构 掌握大专水平的自然、人文、社会基础知识 掌握计算机使用、信息系统软件使用及网络使用的基本知识 掌握非英语专业要求的听、说、读、写的知识 掌握法学基础理论：法理学、宪法学、中国法制史 掌握基本部门法学知识及相关诉讼业务知识：民法原理与实务、经济法概论、民事诉讼法学、婚姻家庭法学、合同法、劳动法知识产权、刑法学、刑事诉讼法学、行政法及行政诉讼法学等 二、能力结构 1、具有较好的计算机操作能力和简单的信息管理系统软件的运用能力。 2、有一般的英文听、说、读、写能力。 3、有从事基层法律事务工作的实践能力。 4、能够解决基层单位中的一般性法律问题。 5、具有一定的自学与获取新知识的能力。 三、素质结构： 1、具有良好的政治思想素质。 2、具有良好的身体素质、健康的心理素质。 3、具有法律事务基本的认知、分析能力。 4、具有持续学习与发展的素质。 证据目录：（第一盒） 近三年高职专业目录 近二年本地区相关行业、企业人才需求现状分析及未来需求预测 近二年专业设置和培养目标确定的调研报告 知识、能力、素质分解图表 近三年社会、用人单位对专业毕业生的反馈信息 近二年学院、系组织开展端正教育思想讨论学习和效果情况原始资料 近二年专业建设专