台南市亿载国小学校本位课程教学简案 - 云林县仁和国小.DOC

雲林縣仁和國小學校本位課程教學計畫 主題名稱 校園巡禮 設計者 詹翠文 適用年級 六年級上學期 教學時間 6節 教學目標 認識校園環境 運用說話能力介紹校園環境 培養愛校情懷 配合之能力指標 環境價值觀與態度 3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。 3-2-2 能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而瞭解環境權的重要。 環境行動技能 4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。 資料來源 （1）環境綠化解說 .tw/csitshow/Csitcomc/ee2c-10/grent6.html 活動概述 教學媒體 評量方式 活動一：思想起（1節） 準備活動 (1)教師：準備校園簡介錄影帶。 (2)學生：上網搜尋與校園景點相關資料。 發展活動 (1)喚起學生舊經驗，分享相關內容。 (2) 請學生完成校園基本認知之學習單，並分享之。 活動二：校園巡禮（3節） 準備活動 教師準備詳細校園景點資料內容。教師準備空白8格書，讓學生作為校園導覽之紀錄簿。 發展活動 (1)教師先將校園內的景點作分區，將其各景點的相關資料貼至公佈欄。 (2)與學生說明欲將導覽之景點。 (3)教師將學生帶至校園中，實地說明校園景點特色。 (4)口頭分享校園巡禮之心得。 (5)討論如何自我解說校園景點特色。 (6)教師引導學生完成8格書。 活動三：小小解說員(2節) 準備活動 教師分設五站景點解說關卡，第一站：解說校園玄關之對聯, 第二站：解說校園建築物分布，第三站：解說校園內主要樹種，第四站：解說校園內主要花卉，第五站：解說校園生態池。 (2)教師製作校園解說員認證之評量表及學生互評表。 發展活動 進行解說員認證前，學生對於五大站景點解說內容，都需做事前的練習及演練。 闖關認證的前2天再抽題，決定要解說認證的景點項目，學生對此認證的景點解說需要更詳盡完善的準備。 認證當天，學生依其抽題項目至該區解說給該區的關主聽，老師及未輪至解說者就當作觀光客，解說員根據自己的方式導覽、解說該景點特色。 解說完畢後，由教師及學生相互評量給分，其形式以此類推。 錄影帶、電視、學習單 8格書 各景點資料 闖關評量單 口頭發表 學習單 口頭評量 活動表現 8格書製作 闖關評量 表達評量 眼前是生氣蓬勃的生態池，裡面營造了多樣化的生態環境，你將如何讓來賓了解人工溼地的概念，並進而保護環境？ 你會如何介紹校園中的主要樹種？ 你會如何介紹校園中主要花卉？ 經過這一趟校園巡禮，相信你對於仁和的一磚一瓦有了更深一層的認識，收穫滿滿的你對於擔任小小解說員的工作，必定充滿自信並且有許多感想，現在就把你的感動提筆寫下來吧！ 進入校門後，首先你會發現玄關兩旁對聯及仁育祥和的匾額,你會如何介紹此一景點，讓來賓認識仁和國小？ 你如何介紹校園中建築物的分布？