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粤教版必修二《阿房宫赋》 松口中学高一语文 李彩红制作 * -----杜牧 一、背景资料 ?杜牧，字牧之。京兆万年人。太和二年，擢进士第，复举贤良方正。沈传师表为江西团练府巡官，又为牛僧孺淮南节度府掌书记，擢监察御史。移疾，分司东都，以弟顗病弃官。复为宣州团练判官，拜殿中侍御史、内供奉。累迁左补阙、史馆修撰。改膳部员外郎。历黄、池、睦三州刺史。入为司勋员外郎，常兼史职，改吏部，复乞为湖州刺史。逾年，拜考功郎中、知制诰，迁中书舍人卒。牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈病利尤切。其诗情致豪迈，人号为小杜，以别甫云。《樊川》诗四卷，《外集》诗一卷，《别集》诗一卷，今编为八卷。。 右为阿房宫图本 《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，即公元８２５年，杜牧的《阿房宫赋》就得在上述记载的基础上通过想象写成的。作“赋”时他仅２３岁，杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛十六岁继位，贪好声色，大兴土木， ，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐玉朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。 二、课文解析 （1）解题、文学常识 赋：古代重要的一种文体。《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采擒文，指赋的形貌。与“传言志”的传统相比较，赋的特点首先在于体物，即摹写事物。 赋在内容上既然要通过“体物”以“写志”，在艺术表现上就必然注重铺陈，形容事物的外象和内理。由于注重铺叙和形容，在语言上就不免要使用华美的词藻，着上绚丽的色彩。这也就是“铺采擒文”的意思。另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法，句式和诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的句式，形成一种自由而又谨严，流动而又凝滞的文体。 赋体的演变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋几个阶段。 本文为文赋。文赋的代表作还有欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》等。 （2）文章思路 全文可分 段 四 第１段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。 一层（段首前１２字）两句偶句，交待建宫背后的巨大耗资。 二层（“覆压”……“直走咸阳”）写宫之宏伟规摸。 三层（“二川溶溶”……“不知西东”）渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽、壮观。 四层（“歌台暖响”……“气候不齐”）宫中人物活动。 第２段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。 一层（前６句）写供玩乐的宫人来源。 二层（“明星荧荧”……“有不得见者三十六年”）极写宫中生活荒淫、奢靡。 三层（余下各句）从珠宝陈设写荒淫，揭示抢掠行径。 第二部分（第３、４段）议论分析，指出“秦爱纷奢”不恤民力自然 会导致灭亡的命运，规劝唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆辙。 第３段：指出秦必亡之命运。 一层（嗟乎……“用之如泥沙”）斥秦统治者只图私利不顾民槽，横征暴敛，挥霍无度的罪行。 二层（“使负栋之柱”……“不敢言而敢怒”）痛斥始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离。 三层（余下各句）简练概括地写出了秦皇无道，导致了农民起义、宫殿被焚的后果，进而走上了自取灭亡的道路。 第４段：讽谏唐王李湛勿蹈秦皇覆辙。 一层（开头到“谁得而族灭也”）引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。 二层（余下各句）讽谏唐王朝勿悲剧重演。 详细课文注释请点击 （3）词类活用 廊腰缦回，檐牙高啄（缦原为一种帛，名词。现做目的状语：像缦一样。） 辇来于秦（辇古代一种人拉的车，名词。带宾语，作动词：乘辇。） 骊山北构而西折（名词骊山作状语，分别表示动作行为构折的方向：向北，向西。） 蜂房水涡，矗不知其几千万落（名词蜂房水涡作状语，表示动作行为矗的状态：像蜂房，像水涡。） 后人哀之而不鉴之（哀，为动用法，为……哀。鉴，意动用法：以……为鉴。） （4）一词多义 一 六王毕，四海一（统一） 五步一楼（一座） 爱 使天各爱其人（爱护） 秦爱纷奢（喜爱） 缦 廊腰缦回（萦绕） 缦立远视（久） 族 族秦者秦也（使……灭族） 谁得而族灭也（家族） （5）古汉语句式 １、判断句 灭六国者，六国也。（“……也”表判断。句意是：灭掉六国的人，其实是六国自己。） ２、倒装句 多于市人之言语。（介词结构后置句。句意是：比集市上众人的话语还要多。） （6）古今异义 直走咸阳（走：跑、奔。今常用义为：行） 各抱地势，钩心斗角（钩心：指廊腰；斗角，指檐牙。即走廊如钩向心，屋檐如角相对。今常用来比喻用尽心计，明争暗斗。） 几千万落（落：座。今常用义为：