彰化县中正国小第二学期第三次社会科学习评量三年班姓名：.DOC

彰化縣中正國小第二學期第三次社會科學習評量 三年 班 座號： 姓名： 一、是非題(每題二分，共30分) （○）地名的由來，有的根據當地自然環境的特色，有的參考當地居民的活動。 （×）南投縣的竹山，地名和當地盛產朴 仔樹有關。 （○）無尾港是位於宜蘭縣蘇澳鎮內的一片沼澤溼地，有豐富的生態資源。 （○）彰化縣芬園鄉早年種植許多菸葉，因此取名芬園。 （×）澎湖縣的馬公，原名媽宮，是關公 廟的意思。 （×）高雄的古地名叫做「打貓」。 （○）臺北市北投區有豐富的硫磺溫泉，是著名的旅遊勝地。 （×）臺灣最高的玉山就在彰化縣境內。 （○）收集家鄉地名資料時，我們應該要注意地名是否有變遷過。 （○）我們可以從家鄉的開發歷史、人物 、物產、地名來探索家鄉。 （○）垃圾分類不僅能減少垃圾量，也能將資源回收再利用。 （○）由於部分居民缺乏公德心及環保概念，使家鄉產生許多問題。 （○）宜蘭縣政府規畫的「通學綠廊道」有效分隔人車，保障行人走路的安全。 （×）雲林縣六輕工廠帶動地方的經濟發展，沒有帶來任何汙染問題。 （○）愛護家鄉的具體行動，應該先從自己做起。 二、選擇題：(每題二分，共30分) （）下列何者不是因為自然環境特徵而命名的地名？五峰官田恆春朴子。 （）自然環境是人們為地方命名的重要依據，包含了什麼特色？地形植物氣候以上皆是。 （）下列哪一個地名的命名方式和歷史事實有關？官田竹山牡丹五峰。 （）下列哪一個是早期鄭成功的軍隊開墾荒地，留下和軍營有關的地名？旗津左營小港。 ）探索家鄉地名時，我們可以挑選下列哪一種地名？社區地名村里地名鄉鎮地名以上皆是。 （）透過探索，我們發現原來民雄是原住民活動的地方，請問是哪一族？矮人族平埔族帥哥族美人族。 （）居民隨意丟棄垃圾，會造成什麼結果？ 美化環境文化保存環境髒亂經濟迅速發展。 （）居民任意在路邊焚燒東西，會造成什麼結果？空氣汙染噪音汙染河川汙染資源回收再利用。 （）發現家鄉的問題並尋找解決的方法 ，是誰的責任？小孩大人村長所有居民。 （）下列何者對於改善家鄉問題沒有幫助？蓋愈多建築物愈好資源回收不亂丟垃圾愛惜使用公共設施。 （）三年級的蓉蓉，要為家鄉的環境整潔盡一份心力，下列哪一種方式最適合她？到垃圾掩埋場上班參加社區清潔日活動加入社區巡守隊擔任清潔隊員。 （）下列哪一種不是資源垃圾？衛生紙廢紙廢鐵寶特瓶。 （）用餐時可以重複使用的環保餐具可代替免洗餐具，下列哪一種是環保餐具？塑膠碗塑膠杯自己準備的鐵碗塑膠盤。 （）菜葉殘渣及果皮是屬於環保署實施 的哪一種垃圾分類？廚餘一般垃圾資源垃圾廢鐵。 （）發現家鄉問題時，下列哪一項敘述錯誤？主動了解問題發生的原因與其他居民一起想解決的方法忽略問題製作海報請其他人一起關心。 三、配合題：請填入代號(每個答案二分，共14分) 朴子 　　　　　　　　　 官田 　 恆春 　　　　　竹山 五峰 　　　　　　 　左營 鹽埕 1.根據生產活動取名：( ) 2.根據地形取名：( ) 3.根據歷史事實取名：( )、（ ) 4.根據植物取名：( )、( ) 5.根據氣候取名：( ) 四、下列哪些是愛護家鄉的行動，請在( )中打ˇ：(每題二分，共16分) 1.( ˇ )到風景區遊玩，不隨意踐踏花草。 2.( ˇ )外出時自己準備飲用水。 3.( ˇ)帶寵物外出時妥善處理寵物的排泄物。 4.( )隨意破壞家鄉的古蹟。 5.( ˇ )不在家鄉的建築物隨意塗鴉。 ( )垃圾不用分類，全部裝成一袋丟。 (ˇ )參加社區環保志工隊。 ( )看到漂亮的花朵可以任意採摘。 五、請將家鄉發生的問題，和解決這些問題的方法，做適當的配對，請填入代號：(每題二分，共10分) 消防車救災受到阻礙。 家鄉海灘垃圾遍布。 工廠排放廢水汙染河川。 許多公共設施被破壞。 家鄉的垃圾量很多。 （ 　）1.做好垃圾分類和資源回收。 （ ）2.成立河川巡守隊。 （ 　）3.參加淨灘活動。 （ ）4.巷弄不搭建違章建築。 （ ）5.愛惜公物、小心使用。