新甲国小学校背景分析：.DOC

新甲國小學校背景分析： （一）概略說明： 層面 說明 （1）學校條件 本校鄰近高雄市，並位於交通樞紐，對外聯絡方便。教學軟硬體設備齊全，校景幽雅，學風鼎盛，鄰近衛武營文化藝術園區，深具發展潛力。 （2）社區特色 本校社區文教事業發達，從事工商專長之社區人士甚多，社區家長亦積極參校務發展與推動，不遺餘力，對提升學生終身學習能力與營造社區化學校頗具優勢。 （3）教師特質 本校教師認真負責有活力，均深具教育專業素養，隨時吸取必威体育精装版教育改革資訊，積極參與進修研習，乃營造學習型優質學校的最佳基礎。 （4）家長期望 家長具文教專長者頗多，大部分家長關心教育且能掌握教育改革脈動，積極參與親師合作，乃學校推動教育改革的一大助力。 （5）學生需求 學生活潑可愛，給予其快樂學習、健康進取、全人發展的希望童年。 （二）SWOTS分析說明： 因素 優勢 (Superiority) 劣勢 (Worse) 機會點 (Opportunity) 威脅點 (Threat) 行動策略(Strategy) 地理環境 1.位於文教區。 2.社教機構多。 3.住商混合區。 4.鄰近衛武營文化藝術園區。 1.校地狹小。 2.學生數多。 3.校舍老舊。 4.校園綠地少。 ? 1.交通便捷。 2.鄰近學校多， 資源可共享。 3.文教機構多。 4.教學相關資源 豐富。 1.噪音大。 2.上下學交通 安全堪虞。 3.校園開放管 理不易。 1.行銷學校並 結合社區家長 及文史資源，充分開發運用。 學校規模 1.全校87班（普通85班、資源2班）。 2.學生2394人。 3.教職員工151人。 1.少子化衝擊影響，衝擊本校之經營。 2.學生數仍過多。 2.逐年減班，降低班級數以利學校發展。 自由學區大，校際競爭轉強。 1.整修校舍，綠化美化校園。 2.繼續推動學 校各項工程及設備改善。 硬體設備 1.普通教室剛好足夠。 2.教學設備專人管理。 1.校舍老舊、維修困難。 2.經費有限，修繕負擔重。 1.班級數逐年降低，將可逐年增設專科教室 1.班群、協同教學空間不夠。 2.專科教室不 敷使用。 1.爭取上級等 各方經費。 2.爭取鄰近學校校際資源共享。 教師資源 1.資深教師經驗豐富。 2.年輕教師有活力。 3.教師認真負責。 1.教師思想保 守，喜歡穩 定，不想改 革。 2.專業對話有賴引導。 1.資深教師退 休、教師編制 逐年提昇，可 依學校發展 方向聘任新 教師。 2.有效提昇教師 資訊素養配合 教學。 1.教師缺乏研 發課程教材 之專業能 力。 2.教師缺乏危 機意識。 3.教師缺少創 新能力。 1.成立教師成長社團，營造學習組織 氣氛。 2.辦理教師教 學經驗分享。 3.建立班群團 隊教學模式。 4.提供各項資 源供教師運用。 行政人員 1.認真、負責。 2.有幹勁。 3.任勞任怨。 1.處室間溝通協調上還有加強空間。 2.業務推動欠缺整體考量。 1.全面實施校務行政電腦化，提昇行政效 能。 2.可塑性高，推 動方案接受度 高。 1.教師兼行政 工作意願不高。 2.行政經驗、 理論有待驗證。 1.獎優輔劣 2.行政運用相關領導理論 3.了解行政人員需求，增強擔任誘因 學生 1.資質、素養高。 2.循規蹈矩、品行佳。 1.受社會環境影響，部分學生 禮節欠佳、口 語不雅。 2.學習方式須循循善誘。 1.努力辦學，獲 社區及家長肯 定。 2.提供優質境 教，培養身心 健全的學生 1.單親、外配子女家庭增多，學童漸增管教問題。 1.營造多元活潑學習環境，讓學生展現自我。 2.落實生命教育，培養尊重自己及他人的生活態度。 家長 1.家長素質高，家長社經地位比 一般鄉村家庭高。 2.家長觀念較保守。 3.能配合學校教學作息。 1.家長對教育改革較保守。 2.家長對學校教育期望質高。 1.開放家長到校參與活動，互動管道暢通。 2.舉辦各項社團活動，增加學童多元能力。 1.部分家長關心度不夠。 2.少數家長對 教育改革欠 缺共識。 1.積極辦理親 職教育。 2.強化雙向溝 通管道。 3.辦理家長聯 誼，促進家長間的交流。 社區參與資源 1.社區與學校關係良好。 2.社區文化資源豐富。 3.參與校務意願高。 1.部分社區人士參與動機須澄清。 2.人力、物力、 財力資源有 限。 1.學校社區化 2.學校資源充分 應用，地盡其 利、物盡其用 1.校舍的安全 與維護尚待加強。 2.逐步導正社區參與者的動機。 1.積極爭取社區行政及家長資源，參與學校活動推展。