曾国藩谈阅读读书之法，看、读.PPT

邮箱：jssycl@126.com QQ 新浪微博：左书右网 /e1shu 联系方式 每日新书上架100本 信息极客的三个功夫（《瞭望东方周刊，2015年4月2日》） 功夫一：阅读学术论文 功夫二：直接阅读原始数据 功夫三：主动采集和分析数据 总而言之，一大波极客正在袭来。他们用论文辟谣，用数据打脸，用自己的行动树立榜样。他们可能是科学家、工程师、教师、记者或者医生，也可能是任何有评判性思维能力和理解科学方法的人。这些人是有功夫的参与者，对公共事务发言，他们也许会取代历史上的读书人和现代的公知。 ？意？心 ？心？意 近义词反义词在线查询 金石网成语词典：/Idiom 检索--深阅读 纸质阅读是深阅读，数字阅读是浅阅读。这个认识应该颠倒过来。 任何人都难以仅依靠人工可靠地检索、阅读、分析哪怕狭小领域的所有相关内容。‘只有计算机才能阅读’。 张晓林《研究图书馆2020：嵌入式协作化知识实验室》/中国图书馆学报，2012（1） 阅读的关键在内容 北京大学信息管理系博导王余光教授： “网络改变了一代人的阅读习惯，这是自然而然的事情。读书的人不一定就高尚，读网者也不一定就堕落。其实，无论阅读哪种媒体，都要面临内容选择的问题。利弊关键在人，而不在工具。读书率的下降只是反映了信息受众的分流，我相信，新兴媒体并没有实力将传统纸质印刷媒体置于死地。对读书的引导应该提倡读什么，而不是通过什么读。” （2007） 不变的是阅读的本质 南京大学信息管理学院徐雁教授： 如何通过传统的书本阅读，来建立人的主体“意识框架”，从而掌握优良的“阅读技能”，用以搜取、分析、理解并进而利用人人都可从网络世界上便捷得来的信息，在推陈出新、革故鼎新、除旧布新的吐纳过程中别出心裁、自主创新，便成了一个现代人在信息时代生存与发展的重要命题。（2011） 从纸质书到电子书，从开卷观书到在屏求知，变化了的只是知识的载体，始终不变的，是阅读的本质，即通过阅读汲取文字内容中的信息、知识乃至智慧。（2014） 这是一个没有越界，就不成阅读的时代。不论错过了多少机会，不论多么晚开始，阅读都在等着给我们一个美好的机会。何况在这网络时代，这是一个历史上从未有过的越读者时代。 快乐的阅读者应该在数字化的便利和书籍的芬芳间从容越界。 没有越界 不成阅读 左书右网 并行不悖 传统阅读： 以书、报、刊为阅读对象。着眼于载体的获得。 拥有书、报、刊，阅读以后，才有可能获得书、报、刊中的知识点。 网络阅读： 书、报、刊的数字化，网络信息。 以知识元为核心，立足于对知识的寻求。可以寻找任何一句诗词、任何一句名言、任何一个知识点…… 串起知识的珍珠 传统阅读与网络阅读的不同在于： 传统阅读，少而精， 网络阅读多而不精。 有的时候，用快速浏览的方法，寻找自己所想要的。 有的时候，用精研细读的方法，去体会，去领悟。感受阅读的快乐。 现代人获取信息和知识，很容易。关键是如何把这些知识串起来，融会贯通。 建立适合自己的知识结构 纸本阅读 屏幕阅读 传统知识 数字化知识 经典阅读 通俗阅读 专业知识 大人文知识 网海遨游晓天下 书林纵览知古今 看 看： 1. 使视线接触人或物： ～见，～书，～齐。 2. 观察，判断： 观～，～好，～透。 睎也。从手下目。——《说文》 “相看两不厌，唯有敬亭山。” —李白 “君看一叶舟 出没风波里。” —范仲淹 “执手相看泪眼，竟无语凝噎。”—柳永 “晓看红湿处，花重锦官城。” —杜甫 阅 阅：看，察看 翻～，详～ ，批～，订～，检～， 传～， ～览，～读，～卷，～报。 具数于门中也。——《说文》 “可以调素琴，阅金经。”—刘禹锡 “阅书南轩霁，縆瑟清夜阑。” —刘禹锡 “阅书百纸尽，落笔四座惊。”—杜甫 “紫书常日阅，丹药几年成。”—卢照邻 “经事还谙事，阅人如阅川。” —刘禹锡 “望川亭上阅今古，但有麦浪摇春风。”--元好问 读 读：1. 依照文字念： ～经，～书，宣～，朗～，诵～。 2. 看书，阅览： 阅～，速～，默～ 读，诵书也。——《说文》 抽绎其义蕴至于无穷。 ——《说文》 读书破万卷，下笔如有神。 --杜甫 书当快意读易尽，客有可人期不来。--陈师道 据检索，古代诗文词中，以读字为题的甚多。 唐彪谈阅读 学人当问之事理无穷。 获遇有大学识者当前， 细琐之事不必问及也。 最要之大端，莫如问其： 当读者何书、何文