中考解题方法指导.doc

中 考 解 题 方 法 指 导 徐利伟 一、选择题解题指导 ▲逆向选择题：要求选出与材料不符的选项，题干中一般有否定的提示或限制，如“不是”、“不符合”、“没有”、“错误”等。 ▲正向选择题的解题方法： 1、直选法，即直接把正确答案选出来。 2、排除法，即排除不符合要求的选项，从而得出正确的答案。首先排除错误的观点；其次排除观点正确但与题目无关的选项。 3、优选法或重点法。有时由题目材料体现的选项不是只有一项，在这种时候，要根据题目的要求，运用所学知识，选择最佳选项或选择最突出、最重要的选项。 ★、选择题常见干扰项： 1、“中心”类，即将“当前其他的热点、政策、措施”取代“经济建设”说成“工作中心”进行干扰。 2、“已经”类，即将未来发展目标说成是已取得的成就进行干扰。 3、“一切、根本、彻底”等表述过于绝对的干扰选项 4、“同步富裕”、“同时富裕”取代“共同富裕”作为干扰项 二、非选择题解题指导 1、“说明”或“体现”类问题：要求学生通过对背景材料的分析，归纳出一个结论，即判断“是什么”或“怎么办”的问题 2、“意义”类问题：一般情况下要回答 “这样说”、“这样做”的依据、重要性、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般以“有利于”、“有助于”开头的形式从多角度回答。 3、“体现”类问题： 首先，回想所学教材中与材料相关的所有知识点； 其次，将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。 如：纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的名字叫“公民”。在社会生活的大舞台上， 每个公民都可能“扮演”各种角色：子女、家长、学生、老师、顾客、营业员……亲爱的同学，你可知道，每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应的义务。只有这样才能扮演好公民这一角色。 请回答：上述材料体现的主要观点是什么？ 答：体现了我国公民权利和义务的一致性。在我国，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 4、“评析”类 问题： 首先，对这件事或行为作出对与错或好与坏的总体评价（对、错或片面）； 其次，写出相应的依据； 第三，联系材料中的观点或行为进行分析； 最后，针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。 5、“为什么”或“必要性”问题：应该从现状、重要性、意义、作用多角度回答。 6、“措施”或“建议”类问题： ◆解题方法：“措施型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。　　 ◆对于以提建议的形式出现的，要注意： （1）建议必须针对背景材料。 （2）要注意选好角度（如从政治、经济、教育、文化、法制等方面），找出与之相关联的知识点。 （3）建议要具体，切实可行。 7、“启示”类问题：即“怎么办”。 8、图表题：做到“四看” 看标题：是图表的主题和灵魂，对答题范围有提示作用，而且是答题思考的方向和依据。 看内容：横向看，一般是时间的排序或进程；纵向看，一般是看名称或内容 看注释：注释是表格文字的补充，起进一步解释说明作用。 看设问：了解设问是针对某一表格的个性，还是针对各个表格的共性，或是要求分析表格之间的内在联系。 ★、非选择题解题时的注意点： 1、注意把握时间。 2、认真看材料，看问题，读懂问题所考的方向。 3、问题中有“结合材料”、“根据材料”的必须结合材料。 4、不要忙于、急于答题，想清楚了再写。 5、参考资料只是参考。一要结合材料后抄；二要选择性抄。一不小心抄的答案可能会导致全错。而自己写的可能全对。 6、青少年怎么办？你该怎么办？中学生该怎么办？写这种答案要具体的可操作的内容，千万别抄参考资料时抄成国家怎么办，社会怎么办？ 也不要是纯粹的大道理。 7、中考中肯定有个别从没做过的题，这时可以翻书本中对应的知识点的位置，可能在书中有相应的答案；或者运用书本的知识点，立足书本知识进行严谨的答题。 8、答题时注意分值，有几分写几点，并写上几个序号。规定角度的按角度要求写几点；没规定角度要多角度回答。 1