关于校园流行语的调查报告.doc

关于校园流行语的调查报告 TO: 新世纪的今天，是一个变化莫测，风起云涌的舞台。处在新世纪开端的我们，也有着属于我们自己的特色：对新事物的接受能力越来越强，也更加追求独立，自主创新等等。但是在如今的社会，任何事物都有其相对性。我们在接受外界的思维文化时，也避免不了接受到一些文化垃圾。作为中学生的我们，还不能很好的去选择，这时候就需要家长老师的正确指导。而语言，作为人类交流的最基本手段，作为文化交流的窗户，在中学生的生活里扮演着什么样的角色呢？它在中学生的生活中会变得如何呢？为了让人们了解中学生的心理，以协助他们找到正确的思维方式，我们选择了《关于校园流行语的调查报告》作为我们的研究性学习的课题。 目录 问题的发现和提出――――――――――――――――― 制定的研究方法―――――――――――――――――― 关于校园流行语使用的调查问卷 ――――――――― 分析调查问卷――――――――――――――――――― 采访老师同学的记录―――――――――――――――― 小组成员的讨论与指导老师的点评―――――――――― 总结 ――――――――――――――――――――― 附录：调查问卷―――――――――――――――――― 校园流行语调查小组成员名单： 实验中学 高一三班： 丁萍如 施晓瑜 张迎颍 曾曦琳 林莹芃（组长） 指导老师：黄钢强 时间：2006年11月2007年1月 问题的发现和提出： 流行语是一种词汇现象。从研究的角度来说，是一种词汇的分类研究流行语长期以来没有受到语言研究界的应有关注，是因为对流行语的性质缺乏正确的认识，对流行语混为一谈，于是失去了分类的意义和研究的价值；或者过狭，把流行语局限于某个地域范围，等同于某种社会方言，将流行语研究纳入地域方言或社会方言的研究，比如青少年的流行语等等，使得流行语的研究实际上与地域方言或社会方言研究重叠，失去了独立性所谓流行语，它是指在某一时期、地域中出现的、广为流行的语汇。它以鲜活的形式来表达特殊的含义。流行语丰富了我们的话语空间，对原生态的生活形式和内容有很强的概括性，又不失幽默、调侃的意味，读来给人以身心的愉悦。1.您经常上网吗？ A．每天 B．两三天一次 C．一周一次 D．基本不 2.您经常阅读报刊杂志吗？ A．每天 B．每周 C．偶尔 D．不看 3.您主要关注那些内容？ A．时事政治 B．娱乐时尚 C．体育 D．其他＿＿＿＿ 4.您喜欢看影视剧吗？ A．喜欢，一有机会就B．碰到就看 C．无聊的时候可以看一看 5.您喜欢哪一类的影视剧？ A．外国原声影片 B．偶像剧 C．搞笑剧或肥皂剧 D．相声小品 ?E．娱乐节目 F．其他＿＿＿ 您对您的校园生活满意吗？ A．非常满意 B．比较满意 C．不很满意 D．非常不满意7.您的口头禅是什么：（1~3个） 8.以下词语您能准确说出意思的有：(请在所选词语前的方框内画勾。) □表酱紫 □晕 □BT □东东 □闪 □我靠 □N多 □挂掉了 □5201314 ?□小强 □忽悠 □粉丝 □PK □小样儿 ?□Shit □TMD □沙发 □FB □大虾 9.您经常对谁使用流行语？ ? A．亲人 B．同学 C．其他＿＿＿＿ 10.以下词语或句子您听得最多的是（选3项）：(请在所选词语前的方框勾。) □××很生气，后果很严重 □我晕 □倒 □郁闷 □酷 □做人要厚道 □表酱子 □老师好 □变态 □有没有搞错 □谢谢（等文明用语） □我顶 □猪头 11.您在校园里与人交流时是否搀杂方言？为什么？ 12.您对校园流行语持什么态度？ A．支持。有利于学生间的交流，为汉语词汇注入新元素