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学习五条禁令心得体会(精选多篇).docVIP

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学习五条禁令心得体会(精选多篇).doc

  学习五条禁令心得体会(精选多篇) 第一篇:学习五条禁令心得体会学习“五条禁令”心得体会 ——***** 我局在今年7月召开学习“五条禁令”电视会议,局长徐艳红就“五条禁令”再次展开学习,通过这次电视会议我又从新学习了“五条禁令”,的各项内容。随后在派出所所务会上,所长又就“五条禁令”的由来及《人民警察法》、《国家公务员暂行条例》、《公安机关人民警察内务条令》以及公安厅制定的有关规定要求,让我进一步加深了对公安部发布《五条禁令》重要意义的认识和理解。近段时间来,通过反复深入学习《五条禁令》,贯彻执行五条禁令,这不仅是对广大民警自身的关心和爱护,更是加强公安队伍建设、依法行政、建立社会主义民主法制社会的需要。从公安民警队伍现状看,发布执行五条禁令,我感觉是非常必要。 2014年1月22日公安部发布了《五条禁令》,对公安民警在违反枪支管理使用规定、携枪饮酒、酒后驾车、在工作时间饮酒和参与赌博等问题上作出了严格的规定。 当前,公安队伍的整体素质和执法水平进一步提高,在维护社会稳定和经济建设中,做了大量卓有成效的工作,是一支党和人民完全可以信赖的有坚强战斗力的队伍。但公安队伍中也确实存在一些问题,特别是在违反枪支使用管理规定、携枪饮酒、酒后驾车、在工作时间饮酒和参与赌博等方 面的问题还比较突出。这些问题虽然发生在极少数民警身上,但造成的社会影响非常恶劣,严重抵毁了广大公安民警用鲜血和生命换来的荣誉。必须坚决加以纠正。贯彻执行五条禁令,关键是要抓好落实。特别是《五条禁令》,与我们民警的日常工作生活紧密相联,如果稍不注意,就很容易违反。因此,决不能虎头蛇尾、前紧后松,一定要善始善终一抓到底。特别是我们每个民警同志一定要克服严一阵子的思想,令行禁止,做到上级抓和不抓都一样,把落实《五条禁令》变为自觉行动。抓落实要防止和克服上松下严的问题,只有这样,政令才能畅通。抓落实要防止和克服变形走样的弊端。 我觉得贯彻执行《五条禁令》,必须注意防止和克服这个问题。 一要继续抓好宣传教育,确实使《五条禁令》内容入心入脑,家喻户晓,人人皆知。 二要进一步加大督查力度,采取多种形式,明查暗访,保持高压势态。 三要对发现的违纪问题,一定要严肃处理,决不姑息迁就,发现一起处理一起。 我相信,在局领导及所领导的导下,我所队伍建设一定能够再上一个台阶,公安民警一定能以崭新的精神风貌展现在世人面前。 第二篇:学习《五条禁令》心得体会学习《五条禁令》心得体会 楚州区博里镇马桥小学史领生 著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强自身学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。教师工作五条“禁令”是对我们教师工作基本道德的要求,我们理应自觉遵守。通过最近一段时间认真的学习“教师五条禁令”,我也深受教育,下面谈谈自己的一点体会: 1、作为一名光荣的人民教师,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以律已,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象。 2、教书育人不同于工厂工人,自开学的第一天起就会一直忙到学期结束,每天虽然放学了,可心里还想着作业是否批阅,明天的课是否备好等,就在这样的忙碌中度过每一天。俗话说“干一行,爱一行,专一行”,我们应该在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心,热爱本职、忠于职守,尽心尽力、尽职尽责。 3、在新课改的背景下,更应该刻苦钻研教材,不断探索新世纪、新时代的教学规律,改进教学方法,提高自己的业务素质,在常规教学中,要把握好教学过程中的每一个环节,精心组织课堂教学,深入浅出,通俗易懂,充分调动学生的学习积极性,不断提高学生的学习成绩,真正做到向课堂四十分钟要质量。 4、古人云“严师出高徒”,我认为不论什么时候老师严格要求是没有错的,现在的孩子家长太溺爱,有的还自命清高,不把老师放在眼里,老师在讲课,他在下面说话,捣乱影响别人听课,这样的学生如果屡教不改,就应该经家长允许适当地进行体罚,否则会把整个班搅乱的,每位学生如果不能有一个良好的听课环境,学习质量能上去吗? 总之,学习“五条禁令”势在必行,严格要求自己,热爱教育事

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