广东高校网络教学试验行动研究阶段行动报告书.doc

广东高校网络教学试验行动研究阶段行动报告书 课题名称 基于网上资源利用的《邓小平理论及“三个代表”重要思想概论》教改试验 课题负责人 丁元 所在单位 广东工业大学社科部 项目总体目标 实现信息技术与课程的整合，建构基于网络环境的新型教学模式。培养教师和学生适应信息化环境教与学的能力，实现《邓小平理论及“三个代表”重要思想概论》进学生头脑的目的。 项目阶段实施计划 第一阶段实施计划 试验主题 邓小平理论是当代中国的马克思主义 教学模式 专题网页建设 时间安排 第3周4课时 教学设计 教学行动 反思评价 确定框架、专题分解制作专题页的具体要求 学生分组、每组给一个专题，教师、技术人员指导 网页评比 第二阶段实施计划 试验主题 “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的必威体育精装版理论成果 教学模式 网上协作学习 时间安排 第4周3课时 教学设计 教学行动 反思评价 指导学生利用网上工具 如e-mail、bbs、聊天室等协作学习、共同探讨 教师先概述教学内容，提出问题进行讨论，教师对讨论内容监控，删除与讨论主题无关的内容。 问卷调查 第三阶段实施计划 试验主题 “一国两制”与实现祖国统一 教学模式 网络主题探讨研究学习 时间安排 第七周4课时 教学设计 教学行动 反思评价 布置研究性论题资源收集、整理、撰写论文 问题提出、分组选题、组内分工、组长整合 学生对此种教学模式讨论、评价。 总结阶段 网络资源整理 初步形成一个可以进行探讨式学习、协作学习、研究性学习的网络教学环境，产生一个专题学习网站。 教学设计方案 通过教学试验初步形成基于网上资源利用的教学设计方案 观察反思资料 阶段总结，找出规律，提出整改措施。 广东高校网络教学试验行动研究阶段行动报告书 课题名称 基于网上资源利用的《邓小平理论及“三个代表”重要思想概论》教改试验 课题负责人 丁元 所在单位 广东工业大学社科部 第一阶段实施概况 试验主题 教学模式 实施时间 邓小平理论是当代中国的马克思主义 专题网页建设 2004年3月21日到4月3日（第6—7周） 阶段预期目标 让学生学会科学的研究方法，学会信息资源的获取、筛选、归纳和总结，把专题内容以网页形式提交，在专题研究和资源建设中学习。 阶段试验所用资源 网络资源：“北京大学邓小平理论研究中心”，“广东省邓小平理论研究中心信息网”、“邓小平理论研究网站”、视频资源：《邓小平》、《永远的邓小平》《光辉的旗帜》《改革开放二十年》等。 阶段试验教学过程概述 教师进行专题分解，确定网页结构，学生分组，每组选一个专题，组员分工合作，专业教师及技术人员分别提供专业技术指导。 阶段试验“观察”方式概述 学生把网页内容上传到学校网络中心的服务器，教师通过浏览器及时检查，指导学生网页建设。 阶段反思方式 通过问卷调查、网页评估指标进行、网页评价、学生讨论等形式进行反思、总结。 主要经验问题和改进意见 需要学校提供网络课室支持。