教育BLOG——教师专业成长的智慧舞台.doc

教育BLOG——教师专业成长的智慧舞台 要】教育BLOG是一种博客式的个人网站，是每位教师与学生利用互联网新兴的“零壁垒”的blog技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进教师学生个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思想，记录教师与学生个人成长轨迹。是实现教师专业化成长的智慧 【关键词】教育BLOG 专业成长 网络平台 文】网络技术的迅猛发展，博客技术的推广和利用越来越受到社会的关注。近年来通过博客工具来进行交流学习，已经成为一种趋势和时尚。在如今的多元化社会中，人的理想实现途径也逐渐呈现出多元化的形态。教师专业成长的途径和方法也应当满足这种多元化的需求，网络教育博客就是大家学习上的好老师，工作上的好帮手，思想沟通的好载体，专业成长的好路径。对“教育博客”在内容方面应该是主要与“教育”相关的。这里的主要内容可以是教师自己的课堂教学设计和各种课件，可以是自己的教育教学随笔、论文，以及教育教学中的困惑等;也可以是其他优秀教师的课堂实录、有价值的教育教学研究成果的转载等 。 一、教育BLOG，教师专业成长的催化剂。 博客--BLOG的出现，为教师们提供了一个展示自我个性、成长的舞台，这也是教师专业化成长的智慧??? 1、博客提供书写教师日志的记录簿，成为教师成长的档案。??? 2、博客有着无限的开放性和方便性，并且操作简单，在这里可以研讨，利于知识的相互交换和沟通。??? 3、博客成为教师互相之间的交流平台，既可以作为学习协作的平台，也可以作为师生之间教学反馈的中介。??? 4、博客成为学校教育引领的风帆，通过校领导和骨干教师的博文，学校的教育思想得以形成。??? 5、博客成为学校向家长展示教师风采的平台，拉近与家长的距离，为家长提供了解教师的方便之门。??? 在这里，教师可以拥有一个免费的空间尽情展示自我才华，拥有鲜活的人生。 二、教育BLOG，教师专业成长的助推器。 (一)通过博客建设，实现教师专业素质的发展。 　　（1）端正教育理念：包含教育观、教师观、学生观、教育活动观； 　　（2）充实教育知识：包含学科教学法知识、一般教学法知识、课程理论知识、教学情景知识、学习者和学习的知识、教育技术知识、教育科研知识； 　　（3）提升教育能力，包含学科教学能力、管理与评价能力、教学监控能力、教育科研能力、教学反思能力、教育信息能力； 　　（4）健全教育情意，包含职业理想、敬业精神、教育情感、健康人格。 　　(二)利用博客搭建叙事研究平台，实现教师教育教学能力提升。 　　1．学科教学中的叙事研究与专业素质发展。 　　①叙事中体现主要教学思想包括能否体现先进的教学理念，是否形成鲜明的教学特色等。 　　②叙事中体现的课堂驾御能力包括教学手段的革新，课堂氛围的营造，师生双边的交流，甚至教学语言的组织等。 　　③叙事中体现的处理突发事件的应急能力包括面对偶发事件的心理变化，所采取的应急措施，处理方式，行为展开中的不足。 　　2．教育中的叙事研究与专业素质发展。 　　①叙事中体现的主要育人观念包括能否体现学校“办有灵魂的教育，育有底气的新人”的整体办学理念，能否体现“体验教育”的教育特色。 　　② 叙事中体现的教师思想工作艺术包括在育人过程中采取的育人手段、言语、动作。育人的出发点。具体情境的设置与运用。 　　③ 叙事中体现的师生关系的协调能力，包括师生情感沟通的方式方法等。 　　3．教师自身建设中的叙事研究与专业素质发展。 　　①叙事中体现的为人师表的行为艺术包括校园外教师的生活方式，教师的社会生活内容，教师的社会关系的处理等。 　　②叙事中体现的自学能力包括阅读的情况，对外界信息的接受与筛选，再学习的途径与方式。 　　③叙事中体现的心理素质包括非智力因素方面的主体内容，例如需要、注意、情感、意志、兴趣、动机等。 　　④ 叙事中体现的自我嬗变能力包括自身在教育科学研究方面的自觉性，对自身持续发展的认识及所做出的种种反应。 　　(三)利用博客建设，实现教师综合素质发展。 　　①帮助教师适应多媒体教学、E时代的学生心理、全球化趋势、网络化生活、知识爆炸时代和学习型社会发展，树立终身教育理念。 　　②提供教师阅读信息、阅读世界的网络平台，从而更客观，更全面地阅读自己。 　　③提供教师保存重要文档、图片照片和音频视频的无限空间。 　　④提供教师发展个人兴趣，展示个人才华、陶冶高尚情操的舞台。 三、构建自己的教育BLOG，实现教育抱负。 1、选择博客站点。 现在可以注册个人博客的网站很多。选择站点，应遵循这样一些标准：知名、速度快、稳定、域名好、空间大等。需要注意的是，教师的博客应尽量按照区域（学校