民政教育研究课题研究项目进程回顾.doc

民政教育研究课题研究项目进程回顾 民政教育研究课题于2011年5月在学院举行了开题仪式，开题后课题组召开了多次会议，明确了研究思路、分工和成果的定位。 第一阶段：6月初——7月上旬 2011年6月3日，在课题负责人王婴副院长的指导下，邹学银、贾存福、杨根来、张福顺、成彦、鄢勇兵、张柳清等院内专家结合多年以来对民政教育的了解，共同研究了课题框架。并指出，课题的任务分工主要可分为三大块：1.文献梳理，文献研究；2.分地区、分层和分群体的定量研究；3.基于个案研究策略的定性研究。 经过讨论，民政教育研究课题的任务分工为： 1.理论框架和社会宏观背景研究由贾存福牵头，鄢勇兵老师、张柳清老师参加； 2.民政职业部分的文献研究由杨根来牵头，鄢勇兵、孙钰林参加； 3. 人才培养部分的文献研究由张福顺牵头，成彦参加。 第一阶段的研究在6月底完成，为7月初筹划问卷设计等下一阶段的研究奠定了坚实基础。 第二阶段：7月中旬——8月中旬 2011年7月12日，学院开始放暑假，刚刚经历学院新一次人事调整，多位课题组成员调整了岗位，为保障课题进度，新课题组成员集体放弃休假，在课题负责人王婴副院长的指导下，课题展开了第二阶段研究工作。此阶段工作由柴瑞章处长综合协调，理论框架的进一步优化整合由李军老师和马福云教授负责，问卷设计由李军、马福云、刘赤丹三位老师负责，实地调研由柴瑞章统筹。同时，把课题总报告分为3个分报告，民政职业发展报告由杨根来教授负责，民政教育发展报告由张福顺副教授负责，民政人才评价报告由马福云教授负责。课题综合文献汇总由吴玉琴副教授负责。 2011年7月中旬至8月上旬，王婴副院长带队赴山西进行实地研究，邹学银处长带队赴黑龙江、吉林的5所福利机构进行实地调研，李军在北京通州对3所福利机构进行实地调研，吴玉琴赴江苏对三所福利机构进行实地调研，崔杰赴云南对福彩机构进行调研。在此基础上，受王院长的委托，在柴瑞章的统筹组织下，周世强分别向四川、新疆、河南、福建、甘肃五省邮寄了430份问卷进行调查。同时，王婴副院长、孙钰林、周世强也分别在全国养老护理员培训班和孤残儿童护理员培训班上进行集中问卷调查，在此过程中，共发放问卷1010份，回收824份，回收率达到82%，有效问卷率高于95%，超出预期，为问卷信息分析提供了较高的信度和效度保障。 在此期间，王婴副院长冒着酷暑数次召集课题组成员开会讨论，课题组分别于2011年7月27日、8月12日、8月18日进行了三次交流推进会，在研究逐步深入的过程中，梳理出了清晰的脉络，并在与一线民政机构工作人员的交流过程中获得了一些解决问题的思路。 第三阶段：8月下旬——9月中旬 几经修改，课题研究分报告初稿于2011年8月26日完成，并于2011年8月26日、8月29日、8月30日三次召开会议，讨论数据统计资料与总报告框架的协调性，经过反复辩论，最终在9月2日完成了总报告初稿草样。并确定第一次专家论证会于2011年9月4日（周日）在广西大厦召开，与会专家有朱耀垠、张时飞、马福云、尹冬华，课题组成员王婴副院长、邹学银、柴瑞章、吴玉琴老师、李军、王晓瑞、孙钰林、周世强与会。 第一次专家论证会结束后，课题组结合专家建议，计划转入闭关修改阶段，以期尽快使报告二稿实现预期的效果。9月10日，王婴副院长主持召开民政教育研究课题二稿修订研讨会，研讨中进一步明确了研究报告终稿的重要观点和内涵，力求通过终稿为民政人才培养提供重要智力支持，并为学院制定战略规划提出建议。院内课题组的邹学银、柴瑞章、杨根来、吴玉琴、李军、王晓瑞、孙钰林、周世强参加了研讨会。 第四阶段：9月下旬——2012年2月下旬 为丰富初稿的历史内涵，加深大家的理解，9、10月间继续在初稿的基础上修改完善。明确了由柴瑞章负责民政干部继续教育分报告本内容的撰写，屠其雷撰写有关职业教育发展脉络梳理的内容。课题组2012年1月开始对民政系统内的院校进行民政教育发展历史脉络梳理征稿，本阶段召开6次会议，讨论新资料与总报告框架的协调性，最后形成了历史脉络更清晰的民政教育发展研究三稿。 第五阶段：3月上旬至今 在民政教育发展研究三稿的基础上，数次院内研讨，几经修改，课题研究分报告终稿于2012年5月26日完成，并确定最后一次专家论证会于2012年6月5日（周二）在广西大厦召开，与会专家有朱耀垠、王杰秀、张时飞、马福云、尹冬华，课题组成员王婴副院长、邹学银、柴瑞章、吴玉琴、杨根来、李军、周世强与会。 本课题自始至终都践行着现代民政理念，并以项目化管理的方式组织研究开展工作。本研究着眼于民政教育发展的动态过程，首次运用现代化理论和现代民政的理念构建民政教育研究框架，丰富了民政教育研究的理论蕴涵；首次