关于开展2014年区、省级教育教学论文评比的通知 - 常州市武进区卢家 .docVIP

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关于开展2014年区、省级教育教学论文评比的通知 - 常州市武进区卢家

关于开展2014年区、省级教育教学论文评比的通知 各教师:为提高广大教师的教科研水平,我校将组织各类论文评比活动,现将有关事项通知如下: 一、区级论文 参评论文必须是2013至2014两年中撰写的,必须是尚未在区级及区级以上有关论文评比活动中获奖的,尚未在省级及省级以上刊物发表的。参评论文必须填写好“论文评价表”相关部分,附在论文首页。参评论文于2014年10月21日前交到岳寒梅、方苏琳主任处,在提交论文的同时,请将论文的电子文稿发至:ljxjks@126.com(年级组或教研组统一署名级别发送)。每篇论文交A4纸打印稿一份(标题用4号宋体,正文用小4号宋体),区教研室不接受个人递交的论文。具体要求见下面的附件一。 二、省级论文 参评论文采用网络申报方式,截止日期是10月27日。具体要求见下面的附件二。 卢家巷实验学校教科室 2014年10月15日 ? 附件一 武进区教育学会 关于开展2014年度优秀教育教学论文评比活动的通知 各级各类学校: 为进一步发动广大教师学习教育教学理论,研究课程改革和教育创新,进一步提高广大教师的理论水平、教学能力和科研能力,我会决定在今年11月份开展2014年度优秀教育教学论文评比活动。现根据我会《章程》的有关规定和当前推进课程改革的实际情况,就有关事项通知如下: 一.评比范围 1.我区各级各类学校领导、教师都可以撰文参评。 2.本次评比论文包括以下四类: (1)各学科教学研究论文。 (2)幼儿教育教学研究论文。 (3)中小学德育研究论文(包括团队、班主任工作、心理健康教育、社区教育等)。 (4)教育教学综合研究论文(包括整体教育教学改革、学校办学思路、学校常规管理、教师队伍建设、幼儿教育管理、课程开发与管理等)。 以上四类均包括课题研究过程中产生的科研成果、阶段性或总结性研究报告。 3.幼儿教育、德育方面的论文,由本会与基教科一起组织。 4.中小学体育学科论文、电化教育教学研究论文,分别由基教科、电教中心与相关专业委员会另行组织。 5.参评论文必须是2013至2014两年中撰写的,必须是尚未在区级及区级以上有关论文评比活动中获奖的,尚未在省级及省级以上刊物发表的。 二、活动安排 1.参评论文于今年10月26日前报到区教研室后勤组王蓉同志处,过时不接受。每篇论文交A4纸打印稿一份(标题用4号宋体,正文用小4号宋体),由学校收齐后以校为单位统一交到教研室,不接受个人递交的论文。 2.参评论文必须填写好“论文评价表”相关部分,附在论文首页,作为论文的封面。“论文评价表”附后,请自行下载复制。 3.我会于11月组织人员分类评比。根据学会章程有关规定和评比条件,评定一、二、三等奖优秀论文,并印发简报,颁发获奖证书。 希各校认真做好发动工作、组织工作,动员广大教师积极参加这次论文评比活动。在接本通知后及早告知教师,以便早作准备。 常州市武进区教育学会 2013年9月11日 附:武进区教育学会教育教学论文评价表 附件二 关于组织2014年度江苏省教育学会 优秀教育教学论文评选活动的通知 各市教育学会、省属专委会、省教育学会会员: 根据我会2014年工作计划,经研究决定组织本年度江苏省教育学会优秀教育教学论文评选活动。现将有关事项通知如下: 1、参评论文要针对教育教学实施过程中的问题,具有较强的实践指导性和应用性。 2、参评者必须是2014年10月30日前入会的本届会员。 3、参评者必须将参评论文和参评表寄送省教育学会秘书处,并同时将电子文稿上传省教育学会网站。 4、此次论文评比不收参评费。 5、获奖论文将由省教育学会统一颁发证书,并择优推荐参加本年度的省学会学术年会交流,一、二等奖论文将编入年度优秀论文集。 请各市教育学会和省属专委会按照《江苏省教育学会优秀教育教学论文评选办法》(见附件),认真做好论文申报的组织发动工作,各位省教育学会会员要按时上报参评论文。 附件1:《江苏省教育学会优秀教育教学论文评选办法》 附件2:《江苏省教育学会2014年度会员论文参评申报表》 江苏省教育学会 2014年6月6日 抄送:江苏省教育厅、省社联学会部、各市教育局 附件1: 江苏省教育学会2014年优秀教育教学论文评选办法 一、评选范围 1、凡在本年度10月30日前加入我会的本届个人会员或团体会员于2013年1月1日以来撰写的学术论文,均可参评。 2、已在省级以上获过奖的论文不参加本次评选。 二、评选标准 1、具有学术性。能运用先进的教育教学理论,分析解决教育教学实践中的问题;论文有自己独特的理性思考和创见。 2、具有指导性。论文提出的观点与方法,对解决中小学教育教学中的实际问题具有一定的指导作用或参考价值。 3、具有规范性。论文的论点、概念表述清晰、准确。论据真实、充分,推理严密;题目凝练、明确;文

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