人民版历史必修《古代中国的手工业经济.ppt

1.家庭手工业是中国古代普遍存在的一种经济形式，下列对其认识不正确的是( ) A.长期依附于农民家庭的小手工业 B.手工业产品完全能够满足农户的需要 C.所用原料大都是农户种植和采集所得 D.其产品有时也进入流通领域 【解析】选B。本题主要考查学生对家庭手工业的理解能力。广大农户能够生产自己需要的大部分手工业产品，但并非是全部，如煮盐、冶铁等由官府垄断，需要从市场购买。其产品有时也进入流通领域。 2.官营手工业长期占据中国古代手工业的主导地位，其产品 ( ) A．全部销往海外 B．占据市场大部分份额 C．质量普遍不高 D．主要满足官府需要 【解析】选D。本题考查迁移运用历史知识的能力。官营手工业生产的产品局限于为帝王、贵族服务，其技术代表了当时手工业的最高技术水平。故A、B、C三项叙述不符合官营手工业特点。选D。 3.(2010·唐山高一检测)宋朝范成大诗云：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句中反映的信息不包括( ) A.农业与家庭手工业相结合 B.农村经济存在性别分工 C.农民过着衣食无忧的田园生活 D.当时的纺织材料主要是麻和丝 【解析】选C。本题考查提取材料有效信息的能力。结合材料信息“宋朝”、“耘田”、“绩麻”、“各当家”等信息，反映了我国古代自然经济农业与家庭手工业相结合，B、D两项在材料中均有所体现，而材料中的“昼出”“夜”则反映了劳动人民的艰辛。 4.(2010·深圳高一检测)右图描绘的 是我国古代的劳动生产场景，图中题 诗为康熙帝所作。与这一劳动生产场 景相关的行业是( ) A．棉纺织业 B．麻纺织业 C．造纸业 D．丝织业 【解析】选D。本题考查识图能力。从一个“桑”字结合图示理解可知正在采桑，所以是丝织业。 5.(2010·连云港高一检测)歌谣：“黄道婆，黄道婆，教我纱，教我布，二只筒子二匹布。”描述的是( ) A.西汉时期的丝织业 B.北宋时期的丝织业 C.元代的棉纺织业 D.明清资本主义萌芽 【解析】选C。本题考查调动运用历史知识的能力，由“黄道婆”等信息可知其描述的是元代的棉纺织业。 6.(2010·广东学业水平测试)世界著名科技史专家李约瑟说，没有任何的西方人在青铜器铸造方面能超过古代中国人。中国青铜器铸造的鼎盛时期是在( ) A.原始社会末期 B.商周时期 C.秦汉时期 D.隋唐时期 【解析】选B。本题考查学生对基础知识的再认再现能力，中国青铜器铸造的鼎盛时期是商周时期，铸造工艺已经达到了很高的水平。 7.“对徐州狮子山出土的4件凿刀的金相分析表明，这4件凿刀都经过对刀头的局部淬火处理。”根据所学知识，我国古代炼钢技术中的淬火技术最早出现在( ) A.战国时期 B.西汉时期 C.东汉时期 D.北宋时期 【解析】选A。本题考查调动运用历史知识的能力。淬火技术最早出现于战国时期。 8.(2010·福州高一检测)某收藏家收藏的瓷器有邢窑白瓷长颈瓶、青花釉里红婴戏碗、粉彩开光花尊的真品。该收藏家生活的朝代应不早于( ) A.唐朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝 【解析】选D。本题考查学生对基础知识的再认再现能力，邢窑白瓷是唐朝时期，青花釉里红始于元代，粉彩瓷出现于清朝，所以该收藏家生活的朝代应不早于清朝。 9.阅读下列材料： 材料一 官方以法令来保护手工业技术的世代传习。有时，为了技术的世代传习，官府还要干涉到某些手工业者家属的婚姻，使民间技术的传习成为顽固的传统。从元稹《织女词》“东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得”可见一斑。一直到不久以前，各地还有所谓“祖传秘方”的存在。 ——白寿彝主编《中国通史》第一卷 材料二 司马迁在《史记·货殖列传》一文中，赞扬商人的智慧和经营艺术，总结了经商的经验和原则，如“人弃我取，人取我与”等。他提出“善者因之，其次利导之，其次教悔之，其次整齐之，最下者与之争”，强烈反对政府与民争利。 请回答： (1)列举中国古代手工业的三种主要经营形态。 (2)中国古代为什么会出现手工业世代传习的特点？ (3)说说手工业世代传习对中国古代社会经济的发展有什么影响？ (4)根据所学说明司马迁时代，官府是怎样“与民争利”的？ 【解析】本题主要考查古代手工业的主要经营形态。第(1)题属于记忆型，只要提取知识：官营、家庭和私营三种形态就可回答。第(2)题考查解读材料的能力，从第一句话可以看出，这里的手工业技术的世代传习是由于官方的保护甚至颁布法令限制。第(3)题主要结合官营手工业的特点及其消极影响作答。第(4)题则从汉武帝时期官营手工业的内容作答。 答案：(1)官营手工业、民(私)营手工业、家庭手工业。 (2)官府的立法保护及对手工业者的干涉；手工