洪泽外国语中学初三物理备课组工作小结.doc

洪泽外国语中学初三物理备课组工作小结 一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，本备课组在20-2011学年度第学期认真做好教育教学工作,“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生。在教学有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。下面我把这一学期的工作做简要的结。 初三新学期的第一件事是开个较为充分的备课组会议，较为全面的分析现行教材，认真学习新课程标准，及时地学习本年度的中考说明和新课标，对今年中考的要求做到心中有数。在这个会议中，可以说有经验的刘校长起到了很好的作用，他们凭借丰富的教学经验，对教材分析得很充分，具有一定的代表性，对年轻的老师很有帮助。 二、积极课改，加强实验教学 本学期我们物理备课组的全体老师都认真开展课程改革实践，进行物理新课程标准和新教材教学方法的探索研究，坚持集体备课和教研活动，特在思想和认识上都有了很大的进步，每周五上午组织本组成员进行新课程标准及新教材学习，进行教材教法分析，共同探讨教材处理与教学案的整合方案，完成各章节的复习备课，及时讨论、解决疑难问题。教师课堂随时开放，开展教学交流，组织听课，积极开展教学研究课，并加以评议，总结教学经验与教训，促进各位教师教学水平的提高。努力培养了学生的独立、创新的能力，在实验教学中积极探讨新的教学模式，大胆进行改革创新，从实验器材的选择，培养学生创新能力，从实验器材的变通，培养学生创新思维，从实验的纵横发散，培养学生创新技能以及学生动手、动脑、设计实验的能力，从而使教学成绩稳步上升。 三、因材施教，难点逐步化解 　　学生在学习过程中遇到困难，是对他们学习意志力的严峻考验，此时教师不仅要耐心细致的为其解惑，还要让学生时时刻刻感受到教师和他们一起在战胜困难。10届学生与历届学生相比，能力上的差距，往往会改变原有的教学方法和制定好的教学进度。我们只能去寻求适合于他们理解和掌握的方法，以教师的智力优势弥补学生能力的不足。我们尝试把知识难点逐步化解，达到学生能力所及。同时我们体会到教师对学生的成功要有确信感，深信每一个学生都有成功的愿望，深信每一个学生都有成功的潜能，深信每一个学生都会在不同侧面取得多方面成功。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。 　　月考和摸拟考试是对学生一段时间内学习情况的反馈，也是弥补学生知识漏洞的良机。我们非常重视每次考后的细致分析，对每一个学生的得分都统计汇总，既探究失分题的因素，也掌握失分人的原因，有针对性的帮助学生走出误区。五、团结协作，完成整体推进 　　在我们组内严格遵守集体备课制度，在教法和学法研究上，各抒己见，尤其是刘校长，从不以老教师和领导自居，在身兼数职的情况下，对备课组的工作全力支持，随时发现问题，随时研究解决方法，需要及时强化学生训练。所以说，中考物理成绩提高的基础是教师集体的团结合作。 总之，全体成员发扬集体主义精神，互相帮助，团结协作，精心选题、精心备课，及时批改作业，及时反馈矫正。在和谐愉快的教学中，同甘共苦，共创佳绩。中考物理成绩提高的基础离不开我们全体教师集体的团结合作。身为一名物理教师，我是幸运的。我将同我组的物理老师一道，继续努力，和谐教学，再创佳绩。 ? 初三物理备课组2011．．2 3