到非洲行医的史怀哲.pdf

國父誕辰‧勵志系列 理 念：生命倘若沒有目標，將是一片茫然，人就會像是沒有目的地 的船，在生命的大海中蹉跎歲月。這個月份的學習單重點放 在古今中外值得我們學習的生命典範上，希望藉由閱讀一些 動人的生命故事，了解這些人的生命重心，知道愛與勇氣是 不可或缺的生命元素，讓學生升起景仰、效學這些生命典範 的心意，並能進一步思惟以立己志。 學習單元名稱：到非洲行醫的史懷哲 適用學程：國小 生命教育領域：人與自己 生命教育主題：生命典範 教學方式：小故事大啟示 九年一貫相關領域：語文、自然、綜合、生活 內容目標：透過史懷哲放棄舒適生活到非洲行醫的故事，升起效學 生命典範的意願。 九年一貫能力指標： 社5-2-1 舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與 全體發展的權利。 健6-2-1 分析自我與他人的差異 ，從中學會關心自己 ， 到非洲行醫的史懷哲 生命教育學習網 聯製 .tw ＜節日學習單—國父誕辰‧勵志系列＞ _____縣市_____ 國小 ___年___班 座號:_____ 姓名:________ （四） 到非洲行醫？可見得史懷哲一定不是非洲人！是的，這一位二十世紀的偉大醫 生是德國人 ，他從學校畢業以後 ，放棄了高薪的工作和個人生活享受 ，到非洲蠻荒 地區去，在叢林裡創建醫院，替當地的土人治療疾病，鼓勵他們耕種，並設法改善 他們的生活 ，一直到他去世為止 ，有五十多年的光陰都奉獻給非洲 ，難怪那些非洲 人都親暱的稱呼他為『父親』。 其實 ，他那為貧苦不幸的人奉獻的心意 ，從小就已經顯現出來了。史懷哲在少 年時代 ，有一回和一個頑童打架 ，平常臉色蒼白的史懷哲 ，竟然打贏了，但對方卻 不服氣的說：「我當然會輸！如果每星期我也可以喝到兩次的肉湯，我一定可以贏 你。」就這樣，以後不論父母如何逼他，他都不肯碰肉湯一下了，因為那時候大家 都過著貧困的生活 ，而他卻是別人眼中幸福的牧師公館的少爺 ，史懷哲不願意高人 一等，他也開始注意到，並不是每個人都和他一樣衣食無缺，世上還是有很多貧苦 不幸的人們。 我們可能都不知道，在他立志行醫之前，他已是個哲學家、神學家及音樂家 了 ，當他決定到非洲去幫助這些飽受疾病之苦的可憐人們時，他認為醫療方面的援 助是最必要的，於是他便開始艱辛的醫學訓練課程，雖然面對家人的竭力反對也不 放棄 ，終於在三十八歲這年 ，完成學業 ，並獲得家人的諒解及援助 ，踏上前往非洲 之途。在史懷哲抵達之前 ，非洲蘭巴雷這地區方圓百里內沒有一位醫生，當傳染病 發生時，他只好冒著日曬、傳染病的危險，露天工作，就是這樣孜孜不倦的犧牲奉 獻 ，行醫救人 ，在六十多歲時 ，他獲得世人的讚嘆與肯定 ，得到了諾貝爾和平獎的 殊榮。 生命教育學習網 聯製 .tw ＜節日學習單—國父誕辰‧勵志系列＞ 【動動腦，想一想】 _____縣市_____ 國小____年____班 座號:____ 姓名:__________ 一. 看了史懷哲少年時代的故事 ，你覺得史懷哲是個什麼樣的人？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 二. 史懷哲最令你感到佩服的是那一個特點？ _______________________________________________ ____