做好化学最后一个阶段.ppt

浅谈中考化学的小专题复习 四、初中化学中常见的小专题 1、有关空气成分测定原理的小专题 例1、下列物质中均含有少量的杂质（括号内）选用一种试剂将杂 质除去 HCl(H2SO4) Cu(CuO) 除杂质的化学方程式 例2、除去下表物质中含有的杂质，所选试剂或方法错误的是 加入适量硝酸钡溶液后过滤 硫酸铜 硝酸铜溶液 D 加入适量稀硫酸 氧化铁 铁粉 C 在空气中加热 铜粉 氧化铜 B 通过氢氧化钠溶液后，再通过浓硫酸 二氧化碳 一氧化碳 A 所选试剂或方法 杂 质 物 质 选 项 5、有关除杂质的小专题 例3、请回答下列与物质提纯有关的问题： （1）下列两个方案是除去铜粉中少量氧化铁的实验设计： ①用盐酸除去氧化铁 ②用CO还原氧化铁 简便易行的方案是 （填序号），写出该反应的化 学方程式 。 （2）要除去Na2SO4溶液中少量NaOH不能选用稀盐酸， 原因是会生成 而引入新的杂质。 （3）要除去氢气中的少量水蒸气和氯化氢气体，将混合 气先通过足量的浓硫酸，再通过足量的氢氧化钠溶液 后，氢气中仍含有的杂质是 。 例1、铜和铁是生产、生活中广泛使用的金属。 (1)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)冶炼铁，反应的化学方程式为__ 。 (2)铁生锈的条件是___ ；铜表面也容易生成绿色铜锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu2(OH)2CO3，其组成元素有____ __种。 (3)老师用生锈的铜片、铁粉和稀硫酸进行实验，实验过程如下图所示(部分生成物已略去)。 ①紫红色固体C的化学式为______； ②写出Ⅱ中反应的化学方程式___ __。 6、有关对物质推断的小专题 例2、铜和铁一样容易生锈，铜表面生成绿色铜锈，为了探究铜锈的组成，某兴趣小组从铜器上取下绿色粉未，按如下步骤进行实验。请回答下列问题： ① A 铜绿 B（黑色粉未） C（无色液体） D（无色气体） △ 通电 稀硫酸 木炭；高温 ② ③ ④ E（蓝色溶液） F（无色气体） G（无色气体） H （红色固体） B；△ B；△ 铁粉 ⑤ ⑥ ⑦ （1）写出B物质的化学式 ，步骤⑤的化学方程式为 ， 反应类型是 ； （2）步骤③得到两种气体，请简述其中一种气体的检验方法 ； （3）步骤④可以得到煤气（主要成分是H2和CO）的一种成分，写 出步骤⑦的化学方程式 ；通过以上实验可知， 铜绿的组成元素是 。 * 2011年的中考化学试题有一部分是由课本内容加工、改造、整合而成，源于课本而宽于课本。如填空题第11题就与下册第9页的探究活动有关，这提醒我们，在平常的教学中要注意引导学生落实课本内容，抓好基础，注重根本，同时在不超出《课程标准》要求的前提下适当拓展延伸。 2011年中考试题的回顾 一、试题特点 1、注重基础知识和能力的考查，既常规又创新。 （1）加工、改造、整合课本内容，考查学生对教材内容的掌握情况。 2011年的中考化学试题有一部分是由模拟试题题目加工、改造、整合而成，如选择题中的3、5、7题，填空题中的10题，实验题中的13题都来自模拟试题中的题目加工、改造、整合而成，这样设计试题的目的：一是全面考查学生对知识的掌握情况；二是提醒我们化学教师在复习备考的教学过程中，一方面要重视对基础知识和基本技能等有关内容的归纳整理，构建有效的知识网络；另一方面要注意精讲，注意题目的内涵与外延，引导学生注意一题多解、一题多思，从而拓展学生的解题思路。 （2）加工、改造、整合模拟试题内容，考查教 师平时的教学情况和学生的学习情况。 框图、表格等形式的题目是化学试卷理应体现的内容，该类题型可以充分考查学生的观察能力和自学能力，因此，今年在11题、12题、14题设计上，都采用了表格或者框图的形式。要顺利解决此类题目，一是要求学生具备相关的基础知识，二是要求学生具有较强的观察分析能力、信息提炼能力、归纳综合能力。设置这几道题，意在提高试题的区分度，增强选拔功能。 2、框图表格新颖，学科特色显著，力求稳中出新。 新课程的理念认为，应当加强化学与社会生活实际的联