全国所名校模拟卷讲解.ppt

7.B（“只要将其融合到思想之中，就是文学的艺术”不合文意。还缺少“达之于辞”这个必要条件。原文是说“融情于思，达之于辞，才是文学的艺术”） 8.B（文学只是艺术的一种，艺术“经过文学家的熔铸雕琢”错） 9.D（原文中并未依据文字的多少来判定文学作品是否生动，关键是做到以有限寓无限） 10.C（致：使……致，招致） 11.D（均表示判断语气。A连词，表示顺承/连词，表并列；B介词，因为/介词，拿，用；C介词，凭借/连词，于是） 一、正确对待生命中的喜悦、阴暗、羞耻、怨恨 1、笑看喜怒哀乐四重奏 2、笑迎喜怒哀乐 3、笑迎（笑面、浅笑）人生 4、笑迎苦难 5、笑迎人生百态 6、面对痛苦 笑看人生 7、嘴角上扬 淡然处之 8、给挫折一个微笑 9、给不愉快先生的一封信 10、乐观迎接悲观的降临 一、结合切身感受表现积极的阳光心态 1、乐迎每刻 笑傲人生 2、乐观的心 不凡的人 3、笑对阴暗 4、笑对自己的向导 5、给生活一张笑脸 6、失败来了 也要笑脸相迎 明 明朗 开宗明义 论点一定要在开头提出，开头三句话提出论点，不要离题太远，要尽快切入话题开篇就让读者知其旨意。 美 形式美、技巧美 运用技巧注意形式美使作文开头先声夺人。 简 简洁 表述语言明确、完整，一语中的。 作文结尾 作用：收束全文，点明意旨，升华主题。 要求：简洁、鲜活、有力。 审题 此类作文题的审题一要审材料，注意使补写部分与所给材料相衔接，例如上文是“两个大纸箱”，下文就不能说成是一个或许多个；上文是“塑料制品”，下文就不能说成是废书旧纸、洗衣粉或其他非塑料制品。二要审要求，例如要求“补写出事情可能出现的的结局”，就不能写两种相同、相近的结局；要求写“行人”的“表情、动作和心理”，就不要去写司机、交警的表情和动作或重点写行人的语言。另外，还应注意补写部分不要跟所给材料重复，补写的情景气氛要协调一致。 结局二 纸箱已在马路中间摔破了肚皮,崭新的塑料文具盒散落一地。大家都对文具盒的精致赞叹不已,拿起文具盒就有些爱不释手。小贩P也挤在人群中,眼珠子咕碌一转,鬼点子就出来了。他清清嗓子：“唉,我看‘见者有份’,我们分了它吧!”人们面面相觑。小贩P也顾不得理睬大伙儿,饿狼扑食般抢起来。大伙见状也毫不客气,随手捡起一些文具盒就走。突然,有个姑娘叫起来：“看!这是捐献给‘希望工程’的”。大伙循声一看,被扯破的纸箱上竟赫然写着“希望工程”。乱哄哄的人群刹时沉默了,在“希望工程”四个字面前,人们为自已的自私而感到惭愧,刚才还笑逐颜开的脸上变得红一阵白一阵。大家都不好意思地回转身把那一只只沉甸甸的文具盒放回纸箱里,有人还从口袋里掏出什么东西放进盒里。小贩P满脸笑容凝固了,取而代之的是满脸羞愧,他感到无地自容。 心理描写 要求 ①心理描写是指对人物在特定环境下的内心世界和思想活动的描写。 ②心理描写要切合人物的年龄、身份和性格特点，要和人物所处环境和人物的思想性格紧紧相连，确是人物在特定环境中的真实思想，起揭示人物精神世界和思想品质的作用。 ③心理描写要具体细腻，不要用套话代替人物细腻的心理活动。 心理描写的方法例谈 成功的心理描写是人物内心世界的一面镜子，能直接折射出人物的精神面貌、思想品质和个性特征；不仅可以使人直观深入地了解人物的内心世界，而且可以使作品达到更高的艺术境界。那么如何写好心理描写呢？ 以“开考以后”为题目，用第一人称写一个心理描写片段，不少于200字 爸爸沙哑的声音又在耳边响起，妈妈飘拂的白发，瘦弱的身影又在眼前浮现，且挥之不去。这是高考前的最后一次模拟考试，上次失败的阴影一直紧压着我。“放松，放松”，我又一次提醒自己，一个多月的起早贪黑，一个多月的卧薪尝胆，决不能付之东流，这次一定要考出自己应有的水平，在年级中寻找到自己合适的位子，如果再次失败，势必会影响高考时的情绪和信心。为了含辛茹苦的父母，为了自己的美好前途，“放松，放松”，我再一次提醒自己，该静下心来，好好答题才是，‘平平淡淡才是真’，只要有颗平常心，就能发挥出自己应有的水平。深吸两口气，摸一摸咚咚直跳的心，心似乎已平静了许多。 “考生开始答题！”。我戴上眼镜，真怪拿笔的手不抖了，有力了。望望四周，大家一脸的郑重和严肃。 一、明确情境，完善结构 人物的心理活动应当是在具体环境中产生的，是通过事件的发展和人物之间的关系展示的。可以说，没有具体的环境、事件的发展及人物的关系，心理描写就成了无源之水、无本之木。因此，心理描写在明确人物关系的基础上必须明确情境、完善结构。 《开考之后》这段文字将人物置于最后一次模拟考这个特定环境中来描写人物的心理活动，