八年级下册语文《海燕》公开课教学课件.ppt

《海燕之歌》的命运 《信使报》书报审查官批示：“《信使报》上准备发表幻想曲《春天的旋律》。在这篇幻想曲中，在鸟儿们唧唧喳喳谈话的形式下，描述了当前俄国社会中最近的学潮，和伊万诺夫将军根据圣旨对学生所进行的侦查追究而引起的种种情绪。……至于海燕之歌，则是直接的教唆，要大家继续对所谓开始明显失掉耐心的政府进行斗争。我建议不允许《春天的旋律》发表。” 《海燕之歌》的命运 二、时代烙印下的“海燕” 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 《老人与海》——圣地亚哥的硬汉形象 作业 一、课外阅读高尔基《春天的旋律》 二、作业本第9课《海燕》 《春天的旋律》 在我房间窗外面的花园里，一群麻雀在洋槐和白桦的光秃的树枝上跳来跳去和热烈地交谈着，而在邻家房顶的马头形木雕上，蹲着一只令人尊敬的乌鸦，她一面倾听这些灰涂涂的小鸟儿的谈话，一面妄自尊大地摇晃着头。充满阳光的和暖的空气，把每一种声音都送进我的房间：我听见溪水急急的潺潺的奔流声，我听见树枝轻轻的簌簌声，我能听懂，那对鸽子在我的窗檐上正在咕咕地絮语着什么，于是随着空气的振荡，春天的音乐就流进我的心房。 “唧一唧唧!”一只老麻雀在对他的同伴们说。“我难道不是吗?唧唧一唧唧!” “乌哇一是事实，乌哇一是事实！”乌鸦优雅地伸长脖子，表示了意见。 我很熟悉这个持重的鸟儿：她讲话一向简短扼要，而且都不外是肯定的意思。她象大多数乌鸦一样，天生愚蠢，而又胆小得很。然而，她在社会上占有一个美好的地位，每年冬天她都要为那些可怜的寒鸦和老鸽子举行某些“慈善”活动。 我也熟悉麻雀，--虽然就外表来说，他好像是傻逼的，甚至是个自由主义者，但在本质上，他却是种颇为精明的鸟儿。他在乌鸦旁边跳来跳去，装出尊敬的样子，但在内心的深处，他很知道乌鸦的身价，并且在任何时候都免不了要讲上两三段关于她的不大体面的历史。 这时，窗檐上的一只年轻的爱打扮的公鸽，正热情地说服那只腼腆的母鸽： “假如你不和我分享我的爱情，那我就要因为绝望而苦苦地死一死掉，苦苦地死一死掉……” “您知道吗，夫人，金翅雀们飞来啦!”麻雀禀报说。 “乌哇一是事实!”乌鸦回答道。 “他们飞来啦，吵吵嚷嚷，飞来飞去，唧唧喳喳……这是一群怎样也不能安静下来的鸟儿!山雀们也跟着他们一齐来啦……正象往常一样……嘿一嘿一嘿!昨天，您晓得，我开玩笑地问过其中一只金翅雀：‘怎么，亲爱的，你们飞出来啦?，他毫无礼貌地作了回答……这些鸟儿，对交谈者完全不尊敬他的官衔、称号和社会地位……我呢，不过是一只七品文官麻雀……” 就在这时候，从房顶的烟囱后面，突然出现了一只年轻的大公鸦，他压低嗓门报告说： “我本着职分所在，细听栖息于空中、水里和地下的一切生物的谈话，并且严密注意他们的行动，我荣幸地报告诸位，即上述金翅雀们，正在大声地谈论春天，而且他们胆敢希望整个大自然似乎很快就要苏醒。” “唧--唧唧！”麻雀叫了一声，忐忑不安地望着这个告密者。而乌鸦善意地摇了摇头。 “春天已经来过，而且来过不只一次……”老麻雀说。“至于讲到整个大自然的苏醒，这……当然，是件令人高兴的事……假如这能得到那些负责主管部门的许可的话……” “乌哇一是事实！”乌鸦说道，用赏识的眼光瞟了对方一眼。 “对于以上所述，必须补充的是，”大公鸦又继续说，“上述那些金翅雀，对他们要饮水止渴的溪流，据说--有些混浊，因而表示不满，其中有几个甚至胆敢梦想自由……” “啊，他们一向如此!”老麻雀叫喊道。“这是由于他们年轻无知，这一点也不危险!我也有过年轻的时代，也曾经梦想过……它……” “梦想过--什么?” “梦想过宪……宪一宪一宪一宪……” “宪法?” “只是梦想过!只不过是梦想而已，先生!不用说，曾经有所梦想过……但是后来，这一切都过去了，出现了另外一个‘它’、更为现实的‘它’……嘿一嘿一嘿!您知道，对不起，对麻雀说来，这是更合适的、更为必要的……嘿一嘿……” “哼!”突然响起了一阵有威力的哼叫声。在菩提树的树枝上，出现了一只四品文官灰雀，他体谅下情地向鸟儿们点头行了个礼，就吱吱喳喳地叫道： “哎，先生们，你们没--没有注--意到，空气里有股气味吗，哎……?” “是春天的空气，大人阁下！”麻雀说。乌鸦却郁闷不乐地把头一歪，用温柔的声音嘎地叫了一声，好像绵羊在咩叫： “乌哇一是事实!” “嗯，是的……昨天在打牌的时候，一只世袭的可敬的鸱枭也对我讲过同样的话……他说：‘哎，好像有股什么气味……，我就回答说：‘让我们看一看，闻一闻，弄个明白!’有道理吧，啊?” “对，大人阁下!完全有道理!”老麻雀毕恭毕敬地表示同意。“大人阁下，任何时候都必须等一等……持重的鸟儿都是在等待……” 这时，一只云雀从天空飞下来，落在花园里溶雪的地面上，他忧心忡忡地在地上跑来跑去，喃喃地说道： “曙光用温柔的微笑，把夜