国文本位课程(幽梦影选) - 百福国中.doc

＊＊《 幽夢影選 》＊＊ 〈 語文領域：國文 九年級下學期 教學活動設計 〉 設計者：曾詩涵 教學時數：四節課 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 一、教學對象：國中九年級。 二、教學目標：1.由研讀「幽夢影」選文，了解格言式小品的寫作方式。 2.感受類疊、排比修辭的形式與音韻之美。 3.使學生在咀嚼作者的麗詞醒語時，對文人雅士的清幽情懷悠然神往。 三、能力指標：E-1-2-6 能從閱讀過程中，瞭解中國語文的優美。 E-3-1-1 能熟習並能靈活應用語體及文言作品中詞語的意義。 E-3-3-2 能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。 E-3-7-9 能統整閱讀的書籍或資料，並養成主動探索研究的能力。 F-3-1-1 能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。 F-3-2-1 能精確地遣詞用字，恰當地表情達意。 F-3-7-2 能養成反覆推敲的習慣，使自己的作品更加完美、更具特色。 主 要 活 動 內 容 教學資源 教學時間 評 量 甲、準備活動 〈引起動機〉：點學生回答： 1. 假日常從事的休閒活動為何，並探討其 有益或有害。 2. 若以書籍譬喻班上同學，何人應屬何種書籍？ 乙、發展活動 15分 主 要 活 動 內 容 教學資源 教學時間 評 量 一、題解、作者、注釋、課文細釋： 1. 學生之前學過「世界是一本大書」課文，文中有提及張潮，學生已有粗略的認知，教師可點名發表其所知。 2. 教師講述羊祜的其人其事，並引孟浩然詩「羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。」詠嘆之。 3. 教師講解第十則選文中所提及的西施、衛玠、淵明、太真、東坡的奇聞軼事。並點名發表： ▲辛稼軒云：「不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳。」 張潮則相思欲見古之才子佳人。若有小叮噹的時光機、任 由你穿梭古今，則你想見到哪些人？想和這些古人說什麼 話？ 【 第 一、二 節 結 束 】 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 4. 細釋課文，並補充相關細節、字詞比較等。 5. 講述【幽夢影補充資料】講義的內容，引領學生油然而生企 慕，心嚮往之。 【 第 三 節 結 束 】 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 6. 繼續講完補充講義內容。 7. 指導學生填寫學習單。 【 第 四 節 結 束 】 板書 板書 ＊ ＊ ＊ 板書 講義 ＊ ＊ ＊ 板書 5分 10分 60分 ＊ ＊ ＊ 45分 ＊ ＊ ＊ 20分 25分 點名發 表 點名發 表 ＊＊＊ ＊＊＊ 學生回答並寫下答案 【國文本位課程(幽夢影選)課文】 幽 夢 影 選 文體：論說文、格言氏小品 一、《題解》：這幾則短文選自《幽夢影》。幽夢影是一部隨筆式的小書，內容包羅萬象，抒發作者對品德修養、讀書心得、閒情逸趣等等的體悟；文字精潔，意味深長，值得再三玩索。 ★幽夢影的文句簡短精鍊、優美典雅，處處可見《類疊》、《排比》之美；作者錦心繡口，引人入勝。 二、《作者》：《張潮》，字《山來》，一字《心齋》，號《三在道人》，《明末清初》徽州(今安徽省歙ㄕㄜˋ縣)人。生卒年不詳。著有幽夢影、花鳥春秋、鹿蔥花館詩鈔等書。 三、《課文、注釋、翻譯》： (一)悠閒之樂，在於可從事有意義的活動。 人莫樂於閒，非無所事事之謂也。閒則能讀書，閒則能遊名勝，閒則能交益友，閒則能飲酒，閒則能著書。天下之樂，孰大於是？ ▲注釋：◆人莫樂「於」閒：比，介詞。 ◆無所事事：到處遊蕩，不做正事。 ◆「孰」大於是：何、什麼，代名詞。 ◆孰大於「是」：此、這樣，代名詞。 ▲翻譯：人沒有比清閒時更快樂的，但並不是指到處遊蕩，不做正事。清閒是指能夠讀書，清閒是指能夠遊覽名山