基于论辩体裁的英语写作跨文化评价研究 - 黑龙江大学俄罗斯语言文学 .pdf

2016 6 2016 ，No． 6 年第 期 外语学刊 193 FOＲEIGN LANGUAGE ＲESEAＲCH 总第 期 Serial No． 193 基于论辩体裁的英语写作跨文化评价研究* ? 刘 丹 ( ， 150080) 黑龙江大学 哈尔滨 : ， 。 、 提 要 英语写作评价费时低效 是英语教学和评价的一个难题 评价标准的制定直接关系到评价的科学性 客观 。 ， ， 性和可操作性 本文以论辩体裁写作为切入点 通过对比分析中国教师和母语者对中国大学生英语议论文的反馈 探索 、 。 符合跨文化逻辑 理解和审美的英语写作评价标准 : ; ; 关键词 英语写作评价 跨文化 论辩体裁 中图分类号:H319． 3 文献标识码:A 文章编号:1000 － 0100 (2016)06 － 0121 － 4 DOI 编码:10． 16263 /j． cnki． 23 － 1071 /h． 2016． 06． 028 English Writing Assessment from Intercultural Perspective — A Case Study of Argumentative Genre Liu Dan (Heilongjiang University ，Harbin 150080 ，China) English writing evaluation is a difficult mission in English teaching and assessing due to its time-consuming and low-effective characteristics． The rubrics decide the rationality ，objectivity and operatabilty of evaluation． This paper compares Chinese Eng- lish teachers and English native speakers feedbacks on Chinese college students argumentative essays and intents to formulate in- tercultural English writing assessment rubrics． Key words :English writing assessment ;intercultural ;argumentative genre ， 、 1 引言 大学生英语议论文的反馈 探索符合跨文化逻辑 理解和 英语写作是英语综合运 ， “ 审美的英语写作评价标准。 用能力的体现 也是 判断学