多元智能简报 - 玉峰国小.ppt

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多元智能简报 - 玉峰国小

新竹縣尖石鄉玉峰國小 多元智能成果簡報 報告人:陳文欣 家暴防治議題 計畫理念 ★「盡心營造~學習課程的多采多姿,用心打造~藝術滿校園的人文景觀」相信教育、生活和藝術均來自人性需求,因此,基於藝術及人文關懷,期望每一個學生心中有美、人生有色彩。 ★結合繪畫、舞蹈,營造出「琅琅讀書聲、藝術滿校園」的學習氛圍,讓玉峰學子們在此健康快樂的學習與成長。 家暴防治議題 ?玉峰國小地處新竹縣尖石鄉特殊偏遠地區,單親、隔代教養之家庭比率偏高,家庭社經地位低落,教育資源不足。 ?本校居於特別偏遠地域,教師流動率高且專業才能多雷同。 ◎希望聘請具藝術專業的教師來指導學生,培養學生藝術才能,提升人文素養 ?動機與◎目的 藝教於樂 舞蹈登峰 家暴防治議題 短程目標:透過專業藝文師資進駐校園,增進學生藝術 欣賞及創作力。 中程目標:習得泰雅文化,了解藝術表演的豐富、多元 樣貌,讓學生了解表演藝術的多元性。 長程目標:了解並肯定自我文化後,透過舞蹈、繪畫等 藝術課程,除傳達泰雅精神的意像、彰顯自 我主體性,將文化意涵與泰雅精神融合並藉 由開發多元舞台,將學生表現的原鄉文化在 玉峰展現飛揚。 藝教於樂 舞蹈登峰 家暴防治議題 繪畫:每週三上課,一到三、四到六年 級兩階段上課,每週共計6節課。 舞蹈:每週二上課,採低和中高年段每 週共計6節課,另安排兩次的舞蹈 暑假營,讓學生開學前到校練舞 並為開學做準備。 實施方式 家暴防治議題 繪畫:每週三上課,一到三、四到六年 級兩階段上課,每週共計6節課。 舞蹈:每週二上課,採低和中高年段每 週共計6節課,另安排兩次的舞蹈 暑假營,讓學生開學前到校練舞 並為開學做準備。 實施方式 家暴防治議題 執行成果 家暴防治議題 一、視覺化呈現自身文化背景 二、提升主題構思與繪畫技巧能力 三、宣揚原民文化的特色 四、傳承原民舞蹈 五、增加學生自信 六、提升學生眼界 效益 家暴防治議題 一、拓展媒材 二、成果展現 三、激發更持久的學習動機 自評與建議 報告完畢 謝謝玲聽

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