如何突显英语作文中的“闪亮点” 作文是中学英语学习的一项重要内容 .pdf

无忧论文网 qq:357500023 如何突显英语作文中的“闪亮点” 作文是中学英语学习的一项重要内容，它是英语学习的高级阶段，是检验学生综合运用语言 能力的重要途径。《新课标》更具体地明确了从一级到九级的各级写作标准。近年来高考英 语试题日趋合理、完善，形成了“在考查语言基本功的同时，更加侧重考查灵活运用英语语 言和把握文章整体结构能力”的试题思路。分析比较近年全国各地的高考试题，可以看出英 语测试内容，正在从知识型向能力型转变，文体已涉及到多种文体。2008 年全国卷写作试 题，考查了书信体文章的写作，本次写作题的四个写作要点均是常用的交际用语，加大对语 言沟通能力的考查将是一个重要趋势。因此，从近年各省市英语高考书面表达总体命题趋势 来看：以议论文为主，融合其他文体成分，写作文体已走向多元化。 一、提高英语写作能力的途径 高中新教材每单元都有写作训练，高考写作也从无到有，所占比例不断增加，直至近年来又 上升到26.7% 。写作是语言功底最集中的表现，是书面表达的综合能力展示。它既考查考生 的词汇、语法等语言基础知识，又测试考生对所提供材料的分析能力，语言组织能力和表达 能力，甚至涉及到逻辑推理以及对各种能力的掌握等。综观各省市近年来的书面表达命题思 路，稳中求变，从单一的文体走向多种文体，呈现出多元发展的态势。反映出随着我国改革 开放步伐的加快和国际交流的协一步加强，对考生英语写作能力的要求也在逐年提高。同时 也反映了全球环境下英语考试的一种新理念和新趋势：强调听说及其英语交际交流功能，强 调在实际生活和教学中运用英语的能力等。过去只写记叙文这种单一文体的写作训练已不适 应高考英语测试改革的需要。如今的高考英语书面表达均属材料作文，已涉及到记叙文、说 明文、应用文多种文体，呈现出多元发展的态势，并将在稳定中求发展，最终过渡到以议论 文为主体。 1、 阅读提高英语写作能力的首要前提。 阅读能促进写作，是写作的基础。要想写出好文章就必须大量地阅读。阅读是我们获得可理 解性输入，进行知识积累，提高语言技能的重要途径。“读”是信息的输入，“写”是信息的 反馈和提取，只有信息输入达到一定量时，写作才能成功。因此，写作是最有效、最积极的 学习过程。老师指导考生在写作时，应当学用英语进行思维，不要生造中国式的英文或字对 字的翻译。在写作前，先口头叙述，只有在口头上达到准确熟练的程度，笔头写作才会轻松 愉快。 2 、写作训练过程 在指导考生进行书面表达备考时，老师应该告诉考生注意以下几点： （1）每日动笔写一篇小短文或日记，或抄写短文，有助于摆脱中文式的英文。如时间紧， 须背诵几篇备用，多多益善。 （2 ）仔细审题。看清题目要求与注意事项，别忘记写题目。看全内容要点，主要内容缺一 不可。写好首尾句，注意关联词语的使用。 （3 ）确定文章类型。如是记叙文，一般用过去时；如是说明文，主要用现在时。说明文和 议论文，在很多情况下都以某种结论性的话来结束。如果文章以一个命题开头，结尾最好是 用不同的文字重申命题的意思。如果以一个问题开头，那么结尾应当是那个问题的解答。 （4 ）谋篇布局独树一帜。要写好起始句，调整要点顺序，适当添加信息，灵活处理题目要 求。如：It is well known that… It is reported that …With rapid growth of … （5 ）词汇造句选择标新立异。尽可能避免重复使用词汇，力求遣词准确贴切。应注意句子 的正确性、完整性、连贯性、多样性。 （6 ）结构造句与众不同。注意篇幅简洁明快，尽量避免罗列，适当变换句式。上下语句流 畅，承接自然。 无忧论文网 qq:357500023 （7 ）语言语气水乳交融。尽量多使用较礼貌的语气，转换角度，化难为易，做到活用语法， 殊途同归。 （8 ）英语写作巧用词。选用正式用语，避免非正式用语；采用书面形式，避免口语形式， 意义重复的词，如because 和so, although 和but 等不要加在一起；可使用修辞手法，如描绘 性词汇和成语等增加文章的魅力。 （9 ）避免自我限制。对开放性写作应从尽可能多的角度去挖掘不同答案的可能性；运用“大 脑风暴法”。用规范的语言写出能体现活跃的思维和清晰的逻辑的答案；运用反转法和切入