如何陪伴孩子升学 - 师大附中.doc

如何在多元入學的路上陪伴及協助孩子100學年 101學年 102學年 103學年 114939 114128 113631 112893 繁星推薦名額//比率 7649 / 6.65% 8575 / 7.51% 10246 / 9.01% 11270/9.98% 個人申請名額//比率 40402 /35.15% 42220 / 37% 46908 / 41.28% 49726/44.02% 統一分發人數/比率 38932 / 33.87% 45527 / 39.89% 51898/45.67% 考試入學名額/比率 56208 / 48.90% 52616 / 46.10% 46578 / 41% 42424/37.58% 回流後名額 66052 58841 54804 ？ 66683/58.01% 59696/52.30% 55307/48.67% ？ … （1）興趣：興趣量表、學系探索量表－探索愈早，生涯方向愈清楚 （2）能力：高中必修及必選學科、學科能力測驗5科、指定科目考試10科 2、知彼 （1）瞭解升學制度的精神及設計 （2）瞭解學系、認識學校：學系的學習內容？自己想讀的學系重視哪些能？怎樣的人適合就讀這個學系？校系特色、學校資源…. （3）學系更名、轉型 （4）不一樣的招生單位：學系VS不分系、學士班、學士學位學程 （5）認識大學學制 （6）方法：閱讀簡章、上網蒐集資料（各校系首頁、大學網路博覽會、大考中心漫步在大學…），參加營隊體驗學習、參觀博覽會、參加大學一日遊 3、對產業趨勢保持一定的關心 （二）高中生在學習歷程中應有計畫地累積相關資料 1、興趣量表施測後的延伸活動～蒐集資訊、認識「學群--學類--學系--學校」 2、學習歷程中累積書審資料的素材－學習檔案 （1）高一起參加活動、學校社團、班級幹部、寒暑假參加營隊…留下參加營隊的手冊、活動照片、名牌、記下參加活動聽演講的心得，一點一滴累積高中學習資料和活動記錄…不是為了展現「豐功偉業」，重點是在活動參與中學到了什麼？和選系的關連？ （2）平日瀏覽相關議題，隨時記下心得想法 （3）閱讀書報雜誌時剪貼有感觸的文章並註記－累積書審資料的素材 （4）篩選可用資料、加工整理、彙集成冊，成為選系的佐證資料 （三）探索過程逐漸聚焦，找出選擇校系的理由 1、選擇校系的理由？（Why） 2、生涯的初步方向是如何聚焦的？（How） （1）興趣、能力、特質 （2）對學系、學校的瞭解程度 （3）過去曾做哪些探索及努力？ （4）將來想成為怎樣的一個人？大學四年想要做什麼？ （5）曾經透過什麼方法瞭解校系所能提供的資源？ 3、用什麼來證明自己適合讀這個學系？（What） （四）做好時間管理 1、高三上學期的壓力－高三課程及複習學測（高一＋高二）～…兩頭燒 2、高三下學期的壓力－高三課程及個人申請第二階段指定項目甄試應考準備 3、個人申請公告錄取名單後的學習空白 三、家長陪伴與協助 （一）與孩子同步 1、瞭解制度：學測成績的使用方式、倍率篩選、讀懂公告資料 2、閱讀簡章： （1）從簡章搜尋歸納學系重視的考科 （2）瞭解報名資格條件、大學校系指定項目甄試的內容 3、協助尋找資源：陪同參觀大學、展覽… 4、對準備書審資料與面試有正確的認識 （二）與孩子對話、討論，瞭解孩子的想法、興趣、專長、自我期許… （三）支持孩子的決定 四、高中生的迷思 （一）不清楚學系的性質或學習內容 （二）學測考完拿總級分找校系－落點？ （三）面試撞期、面試奔波、書審資料準備耗時…等問題 （四）社團、志工…愈多愈好？ 五、網路資源 大學網路博覽會.tw/、大學多元入學升學網.tw/大學入學考試中心.tw/、大學甄選入學委員會.tw/大學考試入學分發委員會.tw/【附錄一】 2010學系交通網一覽表類別 藝術創作 語文運用 社會人群 法律政治 財經管理 數學物理 地球科學 生物化學 遊憩運動 基礎學系 美術音樂 文學歷史哲學 教育心理社會人類 法律政治 會計經濟 數學物理 地球科學地理 生命科學化學醫學 體育 衍生學系 表演藝術雕塑工藝電影藝術與設計造型設計商業設計 中國語文台灣語文英語歐語東方語日語應用語輔導民族宗教兒童與家庭社會工作人文社會 國際企業企業管理保險財務金融行銷經營資產管理 統計 地質土壤科學大氣科學海洋科學環境科學生態自然科學 生化 保健舞蹈 資訊工程土木工程電機工程電子工程機械工程工程科學 牙醫 中醫 獸醫藥學護理 復健農藝動物科園藝森林海洋資源醫學技術健康照護呼吸治療保健營養公共衛生植物保護水土保持生物科技 新聞大眾傳播廣播電視 幼兒教育特殊教育 學門 (設計) (教育) (法學) (商