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宜兰县中小学资讯融入教学设计工作坊活动成果 - 宜兰县政府教育处
宜蘭縣中小學資訊融入教學設計工作坊活動成果
教育階段別：國小 教科書出版社：南一書局 冊別：第十一冊 單元：面積公式的運用
學習領域/科目：數學/數學 教科書出版日期：98.06 適用年級：六年級 節次/總節數：4-6/6節
教學設計者 吳佳霖、吳靜怡、高麗明、陳政傑 教學者 高麗明
統整領域 語文 ■數學 生活 社會 自然與生活科技 健康與體育 ■藝術與人文 綜合
本單元教學重點是如何計算立體幾何造型的表面積。教學策略是以小組合作學習的方式進行學生實作及討論，主
動探究解決問題的方法。學生先由具體操作中得到經驗，再配合3D立體透視展開圖逐步形成抽象化的概念及歸
設計理念
納表面積計算方法。教學流程首先以學生喜愛的主題作為情境引導，接著以簡報呈現，付予小組難度逐漸加深的
任務，最後運用電子白板互動功能，設計遊戲增加趣味性，強化學生學習，以線上評量提供學生自評工具。
教材地位
第八冊 第九冊 第十冊 第十一冊
◎確認長方 ◎理解長方體和正 ◎ 認識圓柱、 ◎ 計算角柱的表
體、正方體的組 方體的展開圖
角柱、角錐 面積
成要素 ◎理解表面積的意
◎認識長方 義並計算長方體、 的組成要素 ◎ 計算角錐的表
體、正方體的展 正方體的表面積 ◎ 認識圓柱、 面積
開圖、視圖和透 角柱、角錐
視圖 的展開圖
能力指標 N-3-11能以切割後，重新拼湊組合的方式，將平行四邊形、三角形和梯形，變形成長方形而計算其面積，形成
面積之公式。
教學目標 1. 了解柱體、錐體的性質，運用處理複合圖形的技巧及長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓形等
面積公式，算出柱體、錐體的表面積。
1.1. 了解四角柱體有一組全等的四邊形底面和四個長方形的側面，運用面積公式算出四角柱體的表面積。
1.2. 了解三角柱體有一組全等的三角形底面和三個長方形的側面，運用面積公式算出三角柱體的表面積。
1.3. 了解圓柱體有一組全等的圓形底面和一個長方形的側面，運用面積公式算出圓柱體的表面積。
1.4. 了解四角錐體有一個四邊形底面和四個三角形的側面，運用面積公式算出四角柱體的表面積。
了解三角錐體有一個三角形底面和三個三角形的側面，運用面積公式算出三角柱體的表面積。
教學 能力
教學事件 教學流程
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