- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
单据报表格式导入导出的灵活应用
U8中单据格式、报表格式导入 导出的灵活应用 问题现象 产品版本:U86x-U871 功能模块:单据模板、报表格式定义 问题描述: 如何把当前帐套中的单据显示(打印)模板、各个模块中的报表格式导入到另外一个帐套中? 问题现象 在企业实际应用和我们日常的维护工作中,经常会由于各种原因碰到如下的需求:如何把当前帐套中的单据显示(打印)模板、各个模块中的报表格式(如库存中的收发存汇总表等)导入到另外一个帐套中? 问题分析 针对这种需求,以前我们都是直接从数据库中通过SQL语句把相关数据表的记录在帐套数据库之间进行导入导出传递的,支持网站上也有类似的维护案例,这的确是一种比较实际的方法,不过这种方法操作起来相对较复杂、容易出错,且要求操作人员具备一定的SQL语句使用基础。 但值得庆幸的是,在U87X实施工具安装后(U870之前版本有单独的U8套件配置工具安装包)系统给我们提供了一个“U8套件配置工具”,利用该工具不需要直接操作数据库就可方便、快捷、轻松地实现单据显示(打印)模板、报表格式在不同帐套之间(或同一帐套不同年度库之间)的导入导出。 问题解决 接下来我们就通过实例来看一下具体的实现过程: 假设在888帐套中我们对“发货单”定制了一个测试的模板,我们要把该模板导入到889帐套中: 问题解决 一、我们首先要安装“U8套件配置工具”,该安装程序在U860标准安装盘上即可找到(U87X版本中安装快速实施工具即可): 二、 “U8套件配置工具”安装后,进入“模型导入导出工具” 问题解决 三、在“导入导出工具”登陆界面,选择数据源888帐套2004年度库: 四、下面是发货单模板的“导出”过程: 问题解决 保存即可! 问题解决 五、重新注册登陆“导入导出工具” ,选择登陆目的889帐套2004年度库: 问题解决 六、发货单模板导入过程: 最后点导入即可! 问题总结 “U8套件配置工具”不仅可以传递单据模板,还可以传递各个模块报表的格式(如:收发存汇总表、发货统计表等等)、行业角色等,操作方法类同! 由于U860之后的版本在安装时不再像U852那样让您选择安装哪种套件了,有关套件的应用主要是通过“U8套件配置工具”来实现流程配置与传递的(有关配置工具的应用这里不再详述),所以建议不要将 “U8套件配置工具”安装在其他U85X的系统中以企图进行单据、报表格式模版的导入导出,这样可能会由于工具版本、套件的不一致而引起一些错误。
您可能关注的文档
- 华师大版历史第六册《国民经济的恢复1.ppt
- 华师大版历史第六册《伟大的历史转折.ppt
- 华师大版历史第五册《新文化运动与马克思主义的传播1.ppt
- 华师大版历史第六册《战后科学技术革命.ppt
- 华师大版历史第六册《抗日民族统一战线的建立.ppt
- 华师大版历史第六册《社会主义制度的建立1.ppt
- 华师大版历史第六册《社会主义建设道路的初步探索2.ppt
- 华师大版历史第六册《新中国的诞生.ppt
- 华师大版历史第六册《经济全球化与全球性问题.ppt
- 华师大版历史第六册《正面战场与敌后抗日根据地1.ppt
- 小学历史课堂中历史文献研读对学生历史研究能力的培养教学研究课题报告.docx
- 人工智能伦理法规课程智能合规性评估教学研究课题报告.docx
- 政治学报告全球化背景下的国际关系演变分析教学研究课题报告.docx
- 小学体育课中的体育比赛规则解读与战术训练教学研究课题报告.docx
- 高中宗教学科下的心理健康教育教学研究课题报告[001].docx
- 政治学视角下的高中生公民意识培养实践探索教学研究课题报告.docx
- 高中思想政治马克思主义中国化的历史贡献与现代价值教学研究课题报告.docx
- 初中信息技术学科中的网络编程教学创新教学研究课题报告.docx
- 初高中学生综合素质档案的法律保障研究教学研究课题报告.docx
- 小学政治课程教学对学生公民意识的培养研究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)