1617_S3进度表 - 天主教南华中学.DOC

1 5-9 至 15-9 1. 代數分式及公式(S2)(10節) (中二課題) (代數分式的運算（3） (代入公式（3） (公式主項變換（4） 1. 掌握代數分式的運算 2. 認識常見的公式，並把數值代入公式。 3. 變換公式的主項。 (配合真理的核心價值) (多元創意教育) 學(終身快樂學習) 使用日常生活例子作探究題，加強學生的溝通能力、恊作能力及批判能力。 學生可自設題目, 並讓同學作答(生活化) 承上課不等式移項, 可探究公式主項變換的異同 小測二至三次/星期 *各班可自行選擇加入英文詞彙 80% 學生投入課堂 85% 學生完成習作 測驗合格率80% 4 22-9 至 5-10 2. 代數不等式(S2)（8節） (不等號 (、(、( 及 ( 的意義（2） (不等式的基本性質及定律（3） (解簡易不等式（3） 1. 理解不等號 (、(、( 及 ( 的意義。 2. 探究不等式的基本性質及一些相關定律。 3. 解簡易不等式，並以數線表示所求的解。 * 留意方程式及不等式的分別和意義 (配合真理的核心價值) 講授(多元創意教育) (終身快樂學習) 80% 學生投入課堂 85% 學生完成習作 測驗合格率80% 6 6-10 至 21-10 3. Ch1整數指數定律（10節） ( 正整數指數的定律（2） ( 零或負指數的定律（3） ( 簡易的指數方程（3） ( 科學記數法（2） 1. 學習正整數指數的運算規律 2. 探究零或負整數指數的意義 3. 能解簡易指數方程 4. 認識科學記數法的意義。 5. 學習用科學記數法表示一些較累贅的數及其運算。 (配合真理的核心價值) 活於學(終身快樂學習) 解決問題能力 多作簡單練習, 鞏固概念及算法 分組討論 小測二至三次/星期 80% 學生投入課堂 85% 學生完成習作 測驗合格率80% 24/10–27/10 上學期統測 10 31-10 至 16-11 4. Ch2續因式分解（12節） ( 多項式的因式分解（4） A. 提取公因式 B. 併項法 C. 運用恆等式 ( 一元二次多項式的因式分 解（3） ( 二元二次多項式的因式分 解（2） ( 立方和與立方差的分解(3） 重溫一些因式分解的基本技巧 學生要明白，分解因式是無技術的，純粹是試數，且數能分解與否，亦不事先估計得到。 把分解一元二次的技巧伸延至分解二元二次多項式 (配合真理的核心價值) Moodle 教材(多元創意教育) 引入計算機運用 (終身快樂學習) 再解說概念及練習, 培養數感 小測二至三次/星期 80% 學生投入課堂 85% 學生完成習作 測驗合格率80% 12 17-11 至 30-11 5. Ch3立體圖形的探究（8節） ( 繪畫立體圖像（2） ( 立體中綫與面的性質（2） ( 立體的對稱性質（2） ( 摺紙圖樣（2） 學習正投影法。 探究簡單立體的性質，包括 點和線在平面上的投影； 與平面垂直的線； 線與平面的相交角； 兩平面的相交角。 認識及欣賞立體的反射對稱和旋轉對稱 探究及判斷立體的摺紙圖樣。 (配合真理的核心價值) 活於學, 解決問題能力(終身快樂學習) 可分組探究從不同角度看一個立體會有不同的影像，並作演示欣賞數學之美: 分組探究及判斷立體的摺紙圖樣, 並互評 小測二至三次/星期 *各班可自行選擇加入英文詞彙 80% 學生投入課堂 85% 學生完成習作 測驗合格率80% 14 1-12 至 21-12 Ch4求積法(15節) ( 角錐體的體積與表面面積(3) ( 圓錐體的體積與表面面積(3) ( 球體的體積與表面面積(3) ( 度量公式(3) ( 相似立體(3) 理解及運用角錐體和平截頭體體積的公式。 理解及運用角錐體表面面積的公式。 理解及運用圓錐體體積的公式。 理解及運用直立圓錐體曲面面積的公式。 理解及運用球體體積的公式。 理解及運用球體表面面積的公式。 使學生能分辨周界、面積和體積的維數，並明白周界、面積和體積分別是線性量度、二次量度和三次量度。 理解相似立體的對應邊之比、表面面積之比和體積之比三者的關係。 (配合真理的核心價值) 可用立體圖形課題引入 活於學, 邏輯運算, 資訊科技互動學習 (終身快樂學習) 利用教科書提供的科技篇，探究體積與表面面積公式, 從而培養學生運用資訊科技能力及研習技能的能力。 小測二至三次/星期 *各班可自行選擇加入英文詞彙 80% 學生投入課堂 85% 學生完成習作 測驗合格率80% 22/12 - 2/1/17 聖誕及新年假期 10/1 -20/1 上學期 25/1 -4/2 農曆新年假期 4 6-2 至 15-2 6. 集中趨勢的量度（8節） (中二課程) (集中趨勢（2）