口语交际习作四孙.ppt

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨练。苦寒，极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句谚语相似的还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。 我理解，还会填 1、爷爷今年都八十岁了，他还学电脑，我问他能学会吗，他却说：“ ” 过了没几天，爷爷竟然邀请我一起玩“飞车”。 2、小明每天都要认真练习10个字，他坚持了10年，成为了一名书法家。这真是“ ” 3、五三班去年拔河得了第一，同学们每天都把“第一”挂在嘴边。这次又要拔河了，老师提醒我们“ ”结果我们失败了。 第四单元 口语交际 回忆本单元学习的主题 默读口语交际内容，然后 说说这次口语交际可以有多少 个思考角度。 一件小事 一句格言 一幅漫画 选定口语交际的内容后，如何进行讲述呢？从这三个不同角度出发，都有那些要求呢？ 一件小事： 把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。 《钓鱼的启示》 《通往广场的路不止一条》 《落花生》 《珍珠鸟》 名言警句： 是一句什么话，联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么 我喜欢的一则格言 格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙，在我喜欢的格言集里，我喜欢的格言很多，但我最喜欢的格言是：虚心使人进步，骄傲使人落后。 说起喜欢这则格言的原因，那还得从一件小事说起。那是在三年级的时候，上课时认真听讲，成绩还可以，渐渐地，我便开始骄傲起来，每次上课的时候都不认真听讲，要不然就同学说说话，做小动作，老师留的也不好好做。可是好景不长，厄运便降临到我的头上。单元考又来临了，考的是语文，试卷一发下来，我看了一下题目，‘哇，这么简单的题我能不会吗？’于是划了俩笔，也不检查，在那里发呆，想着这次考试我肯定又是第一名， 心里挺高兴的，没想到过几天试卷发下来了，我只考了72分，这是我考得最少分的一次，放学我回到家里，妈妈已经站在门口了，看我已经回来了，便迎上去，说：“宝贝，回来了，快，妈妈炖了鸡汤，给你暖暖胃，外面天气这么冷，喝碗鸡汤后去学习了，妈妈给你做饭去，乖！”我听后，眼泪哗哗地留了出来，妈妈问我怎么了，我把我的语文成绩和考那么差的原因都告诉了妈妈，妈妈并没有责骂我，而是告诉了我一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。听了妈妈的话，我在心里告诉自己：你下次一定考好。经过我的不懈努力，终于又到了单元考，我认真答卷，检查，试卷发下来95分，我终于回到了原来，终于又体会到了成功的快乐！顿时我的心里像吃了蜜一样甜！ 通过这件事，“虚心使人进步，骄傲使人落后”便成了生活对我启迪的格言了。 一幅漫画： 图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发。 小结：无论选哪个内容，交流时都需要说清：是什么（内容），有什么启发这两点。 五年级上册第四单元习作例题 习作要求：  仔细观察这组图画，你看到了什么？想到了什么？和同学们交流。 　　写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。 １、看图，弄懂题意 （１）整体看连图，了解主要内容。 1、整体看连图，了解主要内容 思考的问题 　答案 主要写谁？ 小女孩行为上有什么变化？ 小男孩有行为上什么变化？ 果皮有什么变化？ 果皮箱有什么变化？ 主要写什么事？ 小女孩和小男孩 看到—商量—写字—展示 扔在果皮箱外边--- 放进果皮箱的里边 贴上了字条“文明只差一步” 看到－商量－放进－称赞 小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步”字条贴在果皮箱上 （２）、仔细看图， 　　　注意细节意思。 小女孩的表情（眼、嘴、手）： 　　惊讶－急切－欣慰－称赞 小男孩的表情（眼、嘴、手）： 　　惊讶－思考－认真－自豪 果皮在外边的位置： 离果皮箱只差一步 ２、深入思考，分析画意 思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上写“文明只差一步”的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？ （字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。） 　　这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的