43 魅力制作.PPT

4.3 魅力制作(选学) 4.3.1 制作的魅力 4.3.2 自制？委托？购买？ 4.3.3 科学？技术？艺术 4.3.4 时代不同精彩也不同 4.3.5 实验：制作活动 4.3.1 制作的魅力 无须太多准备，只要发掘你的灵感，拿出你的创意. 个性化突出是时代的一个典型特征，越来越多的人已无法接受与他人的雷同。于是，DIY不可避免地成为现代人生活的一种时尚. 在社会分工越来越精细的年代，在快节奏世界中工作和生活，在缺乏必要DIY服务的年代，DIY绝对不是心血来潮，其实DIY是奢侈的. 奢侈或快活？ DIY绝对不是心血来潮。你得考虑有没有足够的时间？你有没有足够的耐心确保不会半途而废？你能否找到合适的材料和工具？你能否及时地得到具体的指导？ DIY是奢侈的。值得花费吗？DIY结果是精品，还是粗糙不堪的东西，这并不是价值判断的唯一依据，其魅力所在是追求个性、展示个性，要的是所经历过程的种种快活。 4.3.2自制？委托？购买？ 当学生有机会用身边的物品及常见材料做实验，会使学生觉得科学和技术更亲切，容易激发学生热爱科学技术的情感。 教师用自己制作的教具与使用厂家生产的教具不同，可以更直观地表现实验思想、仪器的内部构造和仪器的工作原理。 实证科学的许多重大成和仪器和实验方法的成功设计密切相关。 先进国家很重视设计、自制和改进等教学活动。 4.3.3科学？技术？艺术 今天占支配地位的是科学,重视数学的运用，重视实验，也称为实验科学、实证科学 “技术即技能” /技术是完成特定目标而协调动作的方法、手段和规则体系 / 技术包含知识 / 技术是一个过程 “艺术”是什么？一直让人们感到困惑、引发思考问题。艺术价值如何？每个人都有自己的“艺术”。 4.3.4 时代不同精彩也不同 鲁班的传说故事 洛克菲勒的焊接故事 董舰泽与芒果木花瓶的故事 - 农业经济 - 工业经济 - 后工业化时代 - 鲁班的传说- 洛克菲勒 焊接故事- 董舰泽与芒果木花瓶的故事 4.3.5 实验：制作活动 选择一项有意义的活动，例如： ? 制作一件简单工具 ? 改进生活上某技术活动的操作步骤或方法 ? 制作一件简单工艺品 1)收集与有关活动相关资料，完成构思。 2)进行具体的设计或操作活动。 3)完成一份技术活动简介，在小组范围作报告，并进行相关评价。 加工技法1 送锡焊法要点——温度控制: ? 表面预处理 ? 湿润 ? 形成合金 用烙铁加热金属线材 将焊锡丝送到加热部位附近刚好能熔化 加工技法2 玻璃切割工具 - 玻璃刀 - 勾刀 - 玻璃板\管切割 - 一元钱一刀的游戏 加工技法5 粘接技法及常用粘接胶 -直接经验的误导——贴使用浆糊，信封、贴海报…… -非金属材料、金属材料、装饰材料、实验器材…… -表面预处理（指纹、油脂……，理想粘接面） -有氧和无氧胶（哥俩好（AB胶），502，801万能胶 ） -硅胶（中性和非中性）（粘贴力与持久性） -PVC专用胶（金属管件用螺纹结合） -氯仿（有机玻璃） -补胎（橡皮材料） -双面胶 解决问题与批判性思维的形成 涉及一种通用技术. 关注解决实际问题时所形成的批判性思维. 传统与流行做法对比. 传统方案有哪些合理成分. 有更有效的(流程、结构等)设计方案吗？ 新思维、新观念、新方法、新技术. * *