《腔肠动物和扁形动物》导学案.DOC

《生物与环境的关系》导学案 （第1、2课时） 第 周 第 课时 课型： 编写人：叶露云 审核人： 执教者： 【学习目标】 1、你能举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响吗？ 2、你能举例说出生物与生物之间的关系吗？ 3、请举例说出生物对环境的适应和影响。 4、希望能增强我们爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 【课前预习】 要求：用10分钟左右的时间细读课文页内容，解决下列问题。边读、边划、边记。重点内容要用“_____??）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。首先自己解决，自己解决不了的，同桌或小组同学互相讨论，小组讨论解决不了的交给在后教环节中帮助解决。 (3)我国西南的西双版纳地区植物种类很多，而西北的荒漠地区动植物种类很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ） (4)候鸟迁徙（ ）“螳螂捕蝉、黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（ ） 3、雷鸟在冬天到来的时候会换上一身雪白的羽毛，如果气候异常，没有降雪或降雪推迟，已经换好羽毛的雷鸟反而容易被敌害发现。这说明生物对环境的适应具有（　　）。　 A普遍性 B个别性 　C绝对性 D相对性 4、近年的入春以来，东北、华北、华东地区持续发生多起扬尘和沙尘暴天气，造成这一现象的主要原因之一是（　）A大气污染的结果　B土壤污染的结果 C 火山爆发的结果　D植被遭受破坏的结果 5、书本P18练习题。 【学习后记】 2014—2015 七年级 生物学科 编号： 使用时间： 2014 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： （ ） （ ） 非生物因素： 生物因素：