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政府工作报告高校毕业生就业 篇一：作业 当前国家调整了经济发展方式，经济增长速度进入中高速阶段，这些都会对 就业和创业带来影响。就业是一个系统工程，学校承担不可推辞的责任，一方面 学校要不断提高学生的培养质量；同时还应注重培养学生适应社会的能力，加强 学生就业观和创业观教育，让学生能够下得去，愿意到基层去工作。目前，高校 在加强就业和创业指导和信息服务方面都采取了很多措施，下了很大的功夫投入 很多的成本。但钟秉林认为，仅仅通过学校单方面来做还不够，应该得到国家的 支持。如国家的就业工作专项经费应该更多向大学生就业工作倾斜。 原文：鼓励企业参与境外基础设施建设和产能合作，推动铁路、电力、 通信、工程机械以及汽车、飞机、电子等中国装备走向世界，促进冶金、建材等 产业对外投资。 鼓励和支持“创客”，首先要培育好“创客”滋生的土壤。大多数“创客” 创办的是小微创业，属于“草根”创业。政府应加大对“创客”一族的政策支持， 减免税收或提高大学生创业贷款的额度；鼓励更多成熟的企业家积极支持，成立 天使基金等为创立初期的中小微企业“输血”。 作为投资人的俞敏洪，已经有了回“扶马”的经历，去年投资了一家微 电商。他认为，“创客”应该更好地借助移动互联网、众筹等平台，得到投资和 良好的“孵化”。 针对支持高校毕业生就业创业，九三学社中央的一份提案建议，设立高 校毕业生就业创业国家专项经费，支持高等学校开展就业工作；设立国家级和省 级高校毕业生创业基金，主要用于为高校毕业生提供创业启动资金支持。 建设现代职业教育体系，是解决中国就业结构性矛盾的重要举措。 现代职业教育，在世界发达国家已经不是新鲜事，但是在中国的 教育结 构中，恰恰是一个很重要的问题。李克强总理在今年政府工作报告当中提出了就 业优先战略，并提出今年新增城镇就业目标是1000万，失业率控制在4.6%之内。 这需要教育与增长和就业之间建立一个积极促进关系。距离这个关系和目标的实 现，从教育角度还有一定的差距。 首先，从教育角度，看我国新增劳动力供给和需求的形势。从供给看， 近几年来，我国每年进入劳动力市场的总量在1700万人左右，其中700万左右 是中等职业学校毕业生，700万左右是高等学校毕业生，这其中高等职业教育与 普通本科又各占一半。充沛的、低成本和相对高素质的劳动力是改革开放以来我 国经济社会快速发展最根本的支撑因素之一。从需求看，当前新增劳动力就业的 结构性矛盾仍然十分突出。从短期来看，是高校毕业生就业难和技术技能人才供 给不足的矛盾。有关机构对全国100个城市人力资源市场供求变化状况的持续监 测表明，技能劳动者和专业技术人员的供求缺口明显加大，2010—2012年年均 比率已超过2∶1的水平。从中长期来看，是产业加速转型升级与高级技术技能 人才短缺的矛盾。尤其是一线劳动力对先进技术的适应能力日益成为产业和企业 升级的人力资源瓶颈。同时，社会建设和文化创意产业的发展需要劳动者具备全新的知识、技术和技能结构。在上海、深圳等地调研表明，许多高技术企业一线 劳动者中的90%已经需要本科层次的技术技能人才。 另外，从国际经验看，青年就业问题的核心是实体经济发展与职业教育 体系相互间能否形成有力支撑。2008年国际金融危机以来，青年失业率仍然保 持在个位数的国家，基本都是国际竞争力排名靠前、实体经济发展强劲和职业教 育体系完善的国家。实体经济和职业教育体系的高度相关性，使各国在应对金融 危机挑战、重塑实体经济竞争力、推进再工业化和迎接新工业革命的挑战中将职 业教育的改革创新摆在关键位置。 中国解决就业结构性矛盾的核心是教育改革，教育改革的突破口是现代 职业教育。现代职业教育不是传统职业教育，其培养的人才是技术技能型。技术 技能型人才有三种，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动 者。今年2月26日，国务院已经通过加快发展现代职业教育的决定，从而实现 教育结构的战略性调整，主要包括五个方面。 第一，建设一个以就业为导向的现代职业教育体系。从教育模式、教育 机制到人才培养模式，以就业为导向，特别是要服务好青年就业，做到“学中干、 干中学”。统计数据表明，近几年来，高职毕业生初次就业率仅低于“985”院 校，高于“211”院校和其他本科院校，中职毕业生就业率多年保持在95%以上， 这是职业教育最重要的一个贡献。 第二，建立系统化的技术技能人才培养体系。职业教育的使命是支持国 家完成工业化、信息化和现代化的技术技能积累。按照这样的要求，要把职业教 育作为一种人才培养的类型并且是主要的类型，建立系统化的人才培养制度，打破原来职业教育“断头路、