项目管理方法在研究生教育质量管理中的应用研究.pdfVIP

项 目管理方法在研究生教育 质量管理中的应用研究 王鲜萍 广东外语外贸大学，广东 广州 510420 [摘 要]本研究尝试将质量管理理论和现代项 目管理理论集成到研究生教育质量管理过程 中，探讨项 目管理方法在研究生教育质量管理中应用的可行性、实施意义和应用方法。通过建立 起的全面质量管理体系，还可以进一步丰富新环境下高校研究生教育质量管理理论研究的内涵， 具有一定的方法论意义和现实意义。 [关键词]研究生；教育质量；管理；项 目管理 近年来，伴随我国研究生教育规模的超常规发展 和现代项 目管理理论集成到研究生教育质量管理过 而导致的研究生教育质量问题的凸显，提高质量意 程中，探讨项 目管理方法在研究生教育质量管理中 识、加强质量管理 已成为 目前研究生教育发展的当务 应用的可行性和应用方法——通过将项 目管理引入 之急。因此，在这样的背景下，开展研究生教育质量 研究生教育质量的管理中，逐层分解研究生教育质 管理理论和管理方法的研究对推动我国研究生教育 量管理 目标，从系统的角度把握研究生教育质量管 质量管理理论的发展，丰富研究生教育管理理论，促 理体系，明确质量管理流程中各环节之间的关系， 进研究生教育管理以及高等教育管理学科的发展具 构建研究生教育质量的因果链条，并通过项 目化的 有一定的理论价值和现实指导意义。 执行过程，进一步建立基于项 目管理的研究生教育 质量管理模式。这样就可以使研究生教育的管理模 一 、 研究生教育质量及管理的文献回顾 式从事后管理转 向全面管理，由结果导向管理转变 为过程导向管理，推动教育质量管理的科学化、规 通过对国内外关于研究生教育质量及管理文献 范化和合理化，从而提升高校研究生的教育质量。 的比较分析可以看出：国内关于研究生教育质量管 而且通过建立起的全面质量管理体系，还可以进一 理的研究多是宏观和理论的探讨，并且相对集 中在 步丰富新环境下高校研究生教育质量管理理论研究 对研究生教育质量的现状分析、影响因素分析及对 的内涵，因而具有一定的方法论意义和现实意义。 策研究上，经验研究是主要的研究方法，缺乏对实 践工作的前瞻性指导和对管理工作的评价以及建立 二、项 目管理方法在研究生教育质量 在评价基础上的持续改进的行动方案。国外的研究 管理中应用的可行性与实施意义 则更多倾向于将企业和商业领域中先进的质量管理 1．项 目管理方法在研究生教育质量管理中应用 方法和成功的质量管理经验移植到研究生教育质量 管理中，使其 由原来的经验型管理转变成科学管理， 的可行性 以提高研究生教育质量 。 研究生教育是一个包括招生、培养、论文答辩、 基于上述的分析，本研究尝试将质量管理理论 学位授予、思想政治教育、就业指导等各个环节，同 竺团 时也涉及到导师队伍建设、教学条件建设、教学环境 2．项 目管理方法在研究生教育质量管理中的实 建设等各个方面，进行输入、加工、输出